6.4大树有多高（教学课件）-【上好课】六年级数学下册同步精品系列（苏教版）

令上好课 23 第4课时 大树有多高 +18 41 ×+ 小学数学·六年级（下)·SJ 019 学习目标 Leaning objectives 1.使学生通过测量、比较、计算等具体的活动，初 步发现在同一时刻，同一地点，物体的高度与影长 成正比例关系，并能运用这一规律解决一些简单的 实际问题。 2.通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题 的能力和团结协作精神。 3.使学生在参与综合与实践活动的过程中，进一步感 受发现数学规律的乐趣，体会数学的实际应用价值， 激发对数学学习兴趣。 028 重点难点 Leaning points 学习重点 引导学生发现同一时间、同一地点，物体的影长与物体 高度的关系。 学习难点 运用发现的规律解决一些简单的实际问题。 核心素养 通过数学的思维，建立数学对象之间、数学与现实世界之 间的逻辑联系，分析、解决实际问题。 课前导入 Le a d i n 知识链接 knowledge link 看着这幅照片，你有什么感受？你估 计这棵树有多高？怎样判断你估计的 对不对？你有什么办法去测量它？ 知识链接 knowledge link 写出下面表格中物体高度和影子长度的比，并求出比值。 物体高度（米） 2 2.6 3.5 32 影子长度（米） 0.8 1.3 0.7 10 学习任务一 发现竹竿与影长的规律 探究新知 p r e s e n t a t i o n 这棵大树 有多高呢？ 要想知道一棵大树的高度，可以怎样做？与同学交流。 先了解附近建筑 估计的值不够精确， 物的高度，再通 有什么办法来精确 过比较，估计大 测量呢？ 树有多高。 探究新知 p r e s e n t a t i o n 仔细观察这幅图，你发现了什么？ 探究新知 p r e s e n t a t i o n 影子的长短不一样，高的物体影子长，矮的 物体影子短。 不同高度的物体，影长是不一样的。物体高度 和影长之间有什么关系呢？