岳麓书社八年级下册 第14课 有中国特色的社会主义道路（课件4份+教学设计4份+习题精选4份+媒体素材若干份）

第14课 有中国特色的社会主义道路 一、单选题： 1、社会主义初级阶段理论形成于：（ ） A、十一届三中全会 B、中共十三大 C、中共十四大 D、中共十五大 2、实行改革开放必须坚持的四项基本原则是（ ） ①反对资产阶级自由化②坚持社会主义道路③坚持人民民主专政④坚持共产党的领导⑤坚持马列主义毛泽东思想 A、①③④⑤ B、①②③④⑤ C、②③④⑤ D、①②③④ 3、我国现在处于社会主义现代化三步走战略的哪一阶段（ ） A、第一阶段 B、第二阶段 C、第三阶段 4、“发展才是硬道理”、“特区姓‘社’不姓‘资’”的观点出自（ ） A、马克思主义 B、列宁主义 C、毛泽东思想 D、邓小平理论 5、把邓小平理论作为党的指导思想是在（ ） A、十一届三中全会 B、中共十三大 C、中共十四大 D、中共十五大 6、下列各项建设成就中与改革开放以来无关的是：（ ） A、京九铁路 B、上海宝山钢铁总厂 C、葛洲坝水利枢纽 D、大庆油田 二、材料分析题 1、阅读下列材料 材料一东方红，太阳升，……他为人民谋幸福，呼儿咳呀，他是人民大救星。 ──选自歌曲《东方红》 材料二1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……1992年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇…… ──选自歌曲《春天的故事》 请回答： （1）材料一中歌颂的“大救星”是谁？他在中国革命中有哪些功绩？ (2)材料二中的“老人”是谁？人民是怎样称呼他的？他怎样称呼自己？他有哪些主要功绩？ （3）这位“老人”在党的领导集体中处于什么地位？ （4）材料一中“画了一个圈”的圈喻指什么？ （5）材料二中提到的“1992年又是一个春天”，请问这一年发生了什么事情？这一事件对建设有中国特色的社会主义产生了什么影响？ 2、材料一：党的基本路线要管一百年，动摇不得。 材料二：改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 材料三：发展才是硬道理。 （1）上述材料是谁的讲话？“党的基本路线”的内容是什么？ （2）他的这些讲话有什么重要影响？ （3）从他的话及其产生的影响等，你认为他在我国的改革开放和现代化建设事业中居于什么地位？ （4）邓小平理论的核心内容是什么？ $$第14课 有中国特色的社会主义道路 一、单项选择题 1、我国进入改革开放和社会主义现代化建设历史新的发展阶段的标志事件是（ ） A、中共“十四大”的召开 B、十一届三中全会的召开 C、中共“八大”的召开 D、中共“七大”的召开 2、建国以来，我国农村生产关系经过几次变革，而属于社会主义现代化建设新时期的变革是 （ ） A、人民公社 B、土地改革 C、家庭联产承包责任制 D、农村合作化 3、大革命失败以后毛泽东为代表的共产党人开创了中国革命的正确道路；1978年以后以邓小平为代表的共产党人开创了中国特色的社会主义道路。这两者的根本共同点是（ ） A、坚持中国共产党的领导 B、坚持社会主义方向 C、坚持从中国的国情出发 D、坚持民主集中制 4、“发展才是硬道理”、“特区”姓‘社’不姓‘资’”的观点出自（ ） A、马克思主义 B、列宁主义 C、毛泽东思想 D、邓小平理论 二、材料解析题 阅读材料：材料一、在一个相当长的时期内，逐步实现社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 材料二、鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义。 材料三、领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，……现代化国家而奋斗。 回答： （1）三则材料分别是在什么时间提出的？材料名称分别是什么？ （2）请简要概括材料一、材料二的主要内容 $$ 第14课 有中国特色社会主义道路 填空题： 1、1992年，十四大明确经济体制改革的目标是建立 ，进一步解放和发展 。 2、大会一致认为 是我国改革开放和现代化建设的总设计师。 3、 年 月 日，邓小平与世长辞。 4、十五大把 确立为党的指导思想。 5、我国现代化建设取得了伟大成就。2001年，我国经济总量居世界第 ，综合国力 阅读材料，回答问题： 14年来，我们的事业，就是坚持党的基本路线，通过改革开放，解放和发展生产力，建设有中国特色社会主义，就其引起社会变革的广度和深度说，是开始了一场革命。 请回答： （1）中国共产党制定社会主义初级阶段基本路线是哪一年？标志性的事件是什么 （2）“十四大”明确我国经济体制改革的目标是什么？ （3）“十四大”后，我国的经济生活发生了怎样的变化？ 单选题： 1、社会主义初级阶