2023年“三新”背景下的高考数学二轮复习 课件

“三新”背景下的高考 数学二轮复习 一.重视研究 (一)研究教材： 数学e 数学 数学 数学国 数学。 数学 数学 数学 数学 装 数学 数学 数学 数学 数学 儿何证男这讲 单标嘉标参数方有 不等式远讲 (2007年版) (2020年版) 必修和选修均增加了“数学建模”与“数 增加的内容 学探究活动”内容 必修3“算法初步”、 框图”相关内容 选修2-2“推理与证明”相关内容 删减的内容 删除了“简单线性规划问题”、“三视图 相关内容 常用逻辑用语”、。“复数”由原来的选 修内容调整到必修内容 调整的内容 “ 数列”、、“变量的相关性”、“直线与 方程”、 “圆与方程”由原来看必修内容 调整为选择性必修内容 统观新教材的内容变化可以发现改革之后的 教材与原教材相比有如下特点： 1.整合知识点 相较于原版教材，新版教材的知识点与体系更 加集中，模块之间分类清晰，这可以方便学生理 解和练习。 2.难度区分明显 改革之后的教材，将必修第一册和第二册定义为 基础练习，让学生在必修阶段完成高中数学的基础 知识练习，并且帮助学生从高一开始，完成初中和 高中之间的衔接与转化，但是同时，学生的压力逐渐 平移到选修部分。现行教学中，高一就是学） 第一册和第二册，那么高二开始就是选修的学习， 从高二开始，难度逐渐加大。 3.数学建模是新教材的一大亮点 探究与发现、拓广探索、数学建模等内容的增加， 说明今后数学能力考查中数学学科的应用、以及数学 文化的内容比重会增大，对数学知识运用能力的考查 或将是一个趋势。 (二)研究课程标准 1.核心理念： 一是增强逻辑思维；二是深化解题技巧；三是加强实 践活动。要求学生会用数学的眼光观察现实世界，会用 数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表示现实世 界。这"三个会"描述的数学导向很明确，就是要让数学 回归现实世界，回归实际应用，不要再去钻研那些偏难 古怪题了，考核应用类的题目会增加，相关学科联合类 的题目会增多。 2.课程日的 新旧课程的目的没有较大的差异，新的课程着重提出了数学核心 素养的概念。(1)获得进一步学习以及将来开展所必需的"四基” (根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历)，进步“四能” (从数学角度发现和提出问题的才能、分析和解决问题的才能)， 增强创新 意识和应用才能。(2)开展数学核心素养 〔数学抽象、逻辑推理 、数学建模、直观 想象、数学运算和数据分析)，学会用数学目光观察世界， 用数学思维分析世界，用数学语言表达世界。(3)进步学习数学 的兴趣，增强学好数学的自信心，养成良好数学学习习惯；树立敢 工日毛上 高比台 亚书收h当主之由 3.课程的构造 新旧课程构造发生了很大变化：(1)必修课程包括五个 主题，分别是预备知识、 函数及应用、几何与代数、统计与概率、数学建模与 数学探究.共144学时，8学分。(2)选修1课程包括四个 主题，分别是函数及应用、 几何与代数、统计与概率、数学建模与数学探究。 共108学时，6学分。(3)选修2课程分为A,B,C,D,E五类 (暂未涉及).6学分。 4.课程的内容 (1)必修和选修内容的调整 常用逻辑用语、复数由原来的选修内容调整为现在的 必修内容；数列、变量的相关性、直线与方程、 圆与方程由原来的必修内容调整为现在的必选修内容