1.2《平年和闰年的判断》（课件）-三年级下册数学素养达标精品课（北京版）

1.2《平年和闰年的判断》 素养达标·北京版数学三年级下册 通过询问、查资料、计算等方法，理解闰年的意义和变化规律。 建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。 通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。 素养目标 01 02 03 知道平年和闰年的知识，能判断某一年是平年还是闰年。 发现并掌握闰年的判断方法。 重难点 重点 难点 学习任务 目录 CONTENTS 01 复习导入 前测达标 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 02 03 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 04 探究新知导学达标 课堂巩固训练达标 归纳总结素养达标 学习任务一 （4分钟） 复习导入，前测达标 大月和小月 1. 完成填空。 （1）一年有（ ）个月 （2）大月有（ ）天，月份有（ ），共（ ）个大月； （3）小月有（ ）天，月份有（ ），共（ ）个小月； 12 31 1、3、5、7、8、10、12 7 30 4、6、9、11 4 复习导入，前测达标 前测1： 平年和闰年 2. 完成填空。 （1）年份是（ ）的倍数的那一年，一般是闰年。 （2）平年的二月是（ ）天，闰年的二月是（ ）天。 （3）平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）。 4 28 29 365 366 复习导入，前测达标 前测2： 文化素养：闰年的产生 复习导入，前测达标 前测3： 学习任务二 探究新知，导学达标 （17分钟） 探究闰年的年份的规律 观察 2005 ～ 2016年 2 月的天数， 你有什么发现？ 探究新知，导学达标 知识点1 探究闰年的年份的规律 把2005 ～ 2016年2月的天数记录在表中。 年份 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2月天数 28 28 28 29 28 28 28 29 28 28 28 29 探究新知，导学达标 知识点1 探究闰年的年份的规律 年份 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2月天数 28 28 28 29 28 28 28 29 28 28 28 29 通常每 4年里有 3个平年、 1个闰年。 就是每四年中有一个闰年。 探究新知，导学达标 知识点1 探究闰年的年份的规律 算一算：让表中年份除以4，你会发现什么？ 公历年份数除以4 没有余数的一般是闰年。 2005 ÷4 = 501…… 1 2006 ÷4 = 501…… 2 2007 ÷4 = 501…… 3 2008 ÷4 = 502 2009 ÷4 = 502…… 1 2010 ÷4 = 502…… 2 2011 ÷4 = 502…… 3 2012 ÷4 = 503 完全对吗？ 探究新知，导学达标 知识点1 探究闰年的年份的规律 “四年一闰，百年不闰，四百年又闰”。 小组讨论：下面的句子什么意思？ 年份是4的倍数是闰年，100的倍数不是闰年，400的倍数却又是闰年。 探究新知，导学达标 知识点1 闰年的判定 下面的年份是平年 还是闰年？ 1945÷4=486…… 1 答：1945年是平年。 2008÷4=502 答：2008年是闰年。 探究新知，导学达标 知识点2 课堂巩固，训练达标 学习任务三 （16分钟） 【教材第5页“试一试”】 1. 新技术展览会于2012年2月26日开幕，3月2日结束。这个展览会共办了几天？ 试 一 试 2012÷4=503 2012年是闰年，2月26日到2月29日4天，3月份有两天，所以这个展览会共办了6天。 课堂巩固，训练达标 基础演练 【教材第6页“练习一”第4题】 2. 是平年的