第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味同步练习 一、选择题 1.有人说：无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考， 能体会到顺境中无法体会到的东西，它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想 得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们（ ①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ②生活中的某些负面情感体验只会导致我们自我消沉 ③体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④要善于将负面情感转变为成长的动力 A.②③④ⅱB.①②③c.①②④D.①③④ 2.美好的情感促进我们的精神发展，让我们身心愉悦。以下对美好情感的认识正确的是（） ①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ②要积极回避生活中的负面情感体验。 ③要学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长助力，从中获得美好的情感体验。 ④在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量，创造美好生活。 A.①③④B.①②③④C.②③④D.①④ 3．以下对负面情感体验的认识中，正确的是（ ①它可能带给我们羞耻感、焦虑感和挫败感等不良感受 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ④它使我们的生命变得更加饱满丰盈。 A.①②③④B．①②④C．②③④D.①③④ 4.在班级举行的“情绪与情感”交流讲座上，同学们对情绪和情感的区别与联系发表了自己的观 点。其中值得整理、记录的有（） ①嘉怡：情绪是短暂、易变的，情感是相对稳定的 ②心悦：情绪是情感随着时间推移逐渐形成的 ③琪琪：情感是在生活中不断强化、逐渐积累的 ④小杰：情绪和情感各自一体，没有联系 A.①③B．②④C.①②D．③④ 5.在你失意痛苦时，风在窗外呜咽，雨在风中哭泣，当你欢喜雀跃时，风在得意地荡着秋千， 雨点在跳着欢乐的舞蹈。这说明人的情感是复杂的，它与我们的（）有关。 ①想象力②思维力 ③学习力 ④创造力 A.①②B.③④①C.②③D.①④ 6.近期，一段短视频获得了极高的点击率。短视频中一处大楼发生火灾，群众都纷纷逃离现场，这 时一群人却逆行而上，他门就是最美消防员。他们逆行而上的最美背影，激发了很多人的责任感和 使命感。这种情感() ①决定着我们对生活的判断和选择②能够让我们保持乐观积极的心态 ③让我们不断成长，传递生命正能量④促使我们凝聚力量，勇于担当贵任 A.①② B.②③C.①④ D.③④ 7.期中考试成绩出来后，林林很有挫败感，一直有优势的数学考得不理想。经过冷静分析，林 林一改懒散拖沓的毛病，认真听讲、完成作业并及时改错。这启示我们() ①负面情感一定能助力人的成长②要尽力回避生活中的负面情感③要善于将负面情感转化为成 长的助力④负面情感也可以对我们的成长有意义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列有助于我 们体味美好情感的是() ①放学后帮助爸爸妈妈做家务②和朋友一起逃课去校外玩耍 ③周末参加交通安全宣传活动④寒假在家熬夜追剧、打游戏 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 9.我们在幼儿期对父母产生依赖、不舍的感情，我们在青春期对母亲产生逆反心理：我们成年 后对父母产生想念、担心、感恩的感情。这说明了() A,青少年容易产生偏执的情感 B,情感就是情绪，情绪也就是情感 C.情感伴随着我们的生活经历不新积累、发展，这正是我们生命成长的体现 D.情感是人最基本的物质需求 10.他们，不畏艰险，抢险救援，被称为最美逆行者”；他们，日复一日，守护若一方平安！ 他们就是消防人员。致敬“最美逆行者”() ①可以让我们获得并传递美好情感②可以让我们在传递正能量中不断成长 ③需要我们将这种“致散转为实际行动④我们努力学习，关爱同学，也是一种“致敬” A.①②③④B.①②③ C.①③④ D.②③④④ 11.小强从小就热爱电子知识，后米更是着迷于科技制作。他发现楼道延时灯的使用很麻烦， 所以想发明一个楼道灯两用延时开关。于是他上网搜集资料，通过反复实验，最终取得成功， 这说明() A.情感与我们的想象力、创造力有关B.情感让我们的内心世界更加丰富 C.只要热爱发明创造就一定有成就 D.情感是人最基本的精神需求 12.三月是文明礼貌月，南川某中学开展了学雷锋系列志愿者服务活动。以下能为学生带来美 好情感体验的是() ①走进敬老院，为老人们表演节目②参加各项活动太累，自己请假在家休息③和老师一同种植 树木④参加“乐善、集市义卖”志愿者活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.随着我国现代化和城市化的快速推进，提升了青少年个体的主体性和独立性，互联网蓬勃 发展增强了他们在社会生活中的话语权。但部分青少年将自己在现实世界中建立