第四单元 习作：我做了一项小实验（课件）-2022-2023学年语文三年级下册同步作文（部编版）

我做了一项小实验 1 猜一猜：尺子会跳起来吗？ 课前热身 猜一猜：杯子里的水会漏出来吗？ 猜一猜：瓶子放在热水里，气球会变大吗？ 　哪个实验最有趣？ 摩擦起电 空气传播声音 漂浮的鸡蛋 你在课堂上或是生活中，做过哪些小实验？ 1. 习作内容： 自己做的一项小实验。 2. 习作重点： 先借助图表整理小实验的主要信息，再写一段话，把实验过程写清楚。 3. 注意事项： 要写出做实验时的心情、实验中的发现、实验后的启示等。 审题指导 怎么把做的实验写清楚呢？ 7 纸屑跳舞 塑料尺子 碎纸 毛布 用毛布擦尺子 把尺子接近碎纸 尺子把碎纸吸起来了 你也来做一做 实验名称： 实验准备： 实验过程： 第一步， 第二步， 第三步， 实验结果： 让纸屑跳舞 一张纸、一把塑料尺子、一块毛面布料 将纸片撕成一厘米大小的纸屑 用塑料尺在毛面布料上摩擦一段时间 纸屑跟着尺子舞动起来 将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑，上下移动 实验记录表 请一边做实验一边记录实验的过程哟。 先……接着……然后……最后…… 一开始……紧接着……之后……最后…… 首先……再……随后……最后…… 选择一组连接词， 将实验过程说清楚。 写法指导 实验要开始了，我将准备好的直尺、毛面布料、小纸片放在桌子上。首先，我将小纸片撕成一厘米左右的纸屑，放在盘子里。接着，我拿起尺子和毛面布料进行摩擦，感到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，并上下缓慢移动。奇迹在此时发生了，小纸屑跟着尺子动了起来。“真是太神奇了！”我兴奋地喊出声来。 烧纸船实验的步骤 准备工作做好，我就开始做这个小实验了。我先往纸船里倒满水，然后把点着的蜡烛放到纸船下面，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。 我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。 过了30秒后，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。又过了1分钟，水上冒起了热气，水还是不怎么热。我继续耐心等待了5分钟，水开始冒小气泡了，我知道水已经很热了，可纸船还是没有被烧坏。 …… 1. 使用表示先后顺序的词语 2. 使用表示时间的词语 有条理 用上表示先后顺序的词语写实验步骤 实验步骤有条理， 内容也得要丰富。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。 读一读，想一想这两段话写了什么？ 猜测 心理 作者担心蜜蜂找不到家 思考与分析 作者善于观察与思考 要注意记录实验过程中产生的疑问、有趣的发现或者是心情变化。 课文回顾 14 我先把冰水倒入塑料罐中，接着把冻葡萄投入水中。10秒后，冻葡萄彻底沉入了水中，2分钟后，塑料罐底部的外壁出现了水珠。这时我拿出事先准备好的温度计，先测量了水底的温度，只有3℃，然后测量了水上部的温度，有17℃。 冰火两重天 1. 加入修辞手法 等待冰水争先恐后地把罐子填满后 你觉得这段话写得好吗？应该怎样改会更好？ 学以致用 我先把冰水倒入塑料罐中，等待冰水争先恐后地把罐子填满后，接着把冻葡萄投入水中。10秒后，冻葡萄彻底沉入了水中，2分钟后，塑料罐底部的外壁出现了水珠。这时我拿出事先准备好的温度计，先测量了水底的温度，只有3℃，然后测量了水上部的温度，有17℃。 冰火两重天 2. 加入心理活动 看着这些水珠，我想这次实验十有八九成功了。 我先把冰水倒入塑料罐中，等待冰水争先恐后地把罐子填满后，接着把冻葡萄投入水中。10秒后，冻葡萄彻底沉入了水中，2分钟后，塑料罐底部的外壁出现了水珠，看着这些水珠，我想这次实验十有八九成功了。这时我拿出事先准备好的温度计，先测量了水底的温度，只有3℃，然后测量了水上部的温度，有17℃。 冰火两重天 2. 加入语言描写 “成功了，成功了，冰火两重天的情况出现了。”我忍不住激动地欢呼起来。 我先把冰水倒入塑料罐中，等待冰水争先恐后地把罐子填满后，接着把冻葡萄投入水中。10秒后，冻葡萄彻底沉入了水中，2分钟后，塑料罐底部的外壁出现了水珠，看着这些水珠，我想这次实验十有八九成功了。这时我拿出事先准备好的温度计，先测量了水底的温度，只有3℃，然后测量了水上部的温度，有17℃，“成功了，成功了，上下两重天的情况出现了。”我忍不住激动地欢呼起来。 冰火两重天 读一读，想一想，修改后的语段是不是更生动具体地记录了实验的过程。 只见老师把温开水慢慢注入一个塑料瓶里，问：“如果我倒掉里面的热水，盖紧瓶盖，瓶子会不会发生变化呢？”这下班里可炸开了锅，大家议论纷纷，有的说会，有的说不会。 　(把同学们的反应形容成“炸开了锅”，足见当时大家的参与积极性，整个实验场面的感觉也出来