第三单元 习作： 让真情自然流露（课件）-2022-2023学年语文六年级下册同步作文（部编版）

让真情自然流露 1 在生活中，遇到下面这些情景时，你会有怎样的表现呢？ 添加文本 添加文本 添加文本 考试得了100分 被好朋友欺骗 被老师批评 课前热身 2 无论是开怀大笑，还是火冒三丈 这些都是你的真情流露哦！ 浏览习作习作提示。试着圈出表明习作要求的关键句。 审题指导 你怎么理解—— “真”的涵义？ 1. 真人真事 2. 亲身经历 3. 符合客观实际的事 生活中经历的一切都会给我们带来各种各样的体验，你有过这些感受吗？ 是什么事情让你产生了这样的感受？ 畅快、感动、欣喜若狂、归心似箭、激动、盼望、欣慰…… 惧怕、愤怒、难过、 追悔莫及、忐忑不安、愧疚、沮丧…… 积极 消极 6 畅 快 添加文本 添加文本 添加文本 选材指导 7 惧 怕 8 忐忑不安 一喜一悲 小A在梳理自己的情感体验后，列出了下面自己经历的事，你觉得选择哪件事来写会更好呢？ 1.喝了一瓶可乐，感觉很畅快。 2.费了九牛二虎之力爬上山顶，山上的凉风吹在身上，心里很畅快。 3.同桌吃饭时把汤洒在了我桌上，我很气愤。 4.看到有同学把垃圾扔在了操场沙坑里，我很气愤。 5.考试得了100分，欣喜若狂。 6.爸爸从国外给我带回了我最喜欢的运动耳机，欣喜若狂。 7.拔河比赛战胜对手，拿了第一，欣喜若狂。 8.考试没考好，模仿家长在试卷上签字，忐忑不安。 9.拔河比赛决赛前， 忐忑不安。 √ √ √ √ √ 选材指导 原因一：比赛过程中"我"和同学的心理变化多； 原因二：可写的内容多，不但可以写自己的状态，还可以写队友、对手以及啦啦队的表现。 就选拔河比赛，可写的点太多啦！ 怎么写真情？ 没有真情的文章绝对打动不了别人。 真情需要用语言进行渲染，才能达到感动人的效果。 写法指导 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 ——《那个星期天》 第一人称 “我”，表明了下面的故事是真人真事，是作者自己的亲身经历，这样流露出的情感是真实的。 读一读，你觉得作者接下来要叙述的故事会流露真情吗？为什么？ 课文回顾 13 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 ——《匆匆》 “ 去的尽管去了，来的尽管来着”，时光的流逝是我们无法阻挡的，符合客观实际，这样流露出的情感也是真实的。 读一读，你觉得作者流露的情感是真情吗？为什么？ 14 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去…… 通过对细节和动作的描写，用时光飞逝的真实情景，写出了作者对时光流逝的感伤与无奈。 读一读，思考作者是通过什么方法来表现真情的？ 15 有谁知道我心里的痛!唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了，想到这里，我噙着泪。坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说：“张先生，陈小允哭啦!” 直接抒情 读一读，思考作者是怎样表现自己难过、沮丧的的心情？ 16 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……” 融情描写 读一读，思考作者是怎样表现母亲对自己没有兑现承诺的自责和不安？ 17 打篮球的时候,我有几个得分的好机会没把握住,结果我们输给了二班。天灰蒙蒙的,压得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着,也像是在讥笑我。 借景抒情 读一读，思考作者是怎样表现打篮球输了后的伤心、沮丧的心情？ 18 你抓到了一只蚱蜢，你会怎样表达来表现自己激动的心情吗？ 我轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用双手一捧，抓到那只又肥又大的蚱蜢了。我兴奋地吹起了口哨，捏着蚱蜢的脑袋，举到伙伴面前，让他们看，那样子就好像孙悟空当上了齐天大圣似的。 学以致用 一个人走夜路时，你的心情怎么样？你会想些什么呢？说说你的心理活动，抒发一下你的真情吧！ 开始，我还不是很害怕，可半路上，月色渐渐变得阴暗，我心里有点忐忑不安。肆虐的风“呼呼”地刮着，就像鬼哭狼嚎似的，我越来越恐惧了。再看看月亮，已经躲进云里去了，这情境几乎和《聊斋》里的一模一样，莫非这是鬼出现的前兆？我越想越害怕。 学以致用 20 早晨 说带