8.1牛顿第一定律导学案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第1节 牛顿第一定律 学习目标： 1.理解牛顿第一定律的内容和含义 2.知道理想实验是科学探究的一种重要方法 3.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 4.知道一切物体在任何情况下都具有惯性 5.知道日常生活中的惯性现象 6.能分析惯性现象在生活中的利用和危害 中心任务：理解牛顿第一定律及惯性 设问导读一 阻力对物体运动的影响 ： 1、 运动需不需要力来维持？谁首次提出了这个观点？ 2、 运动的物体之所以会停下来是因为什么？ 3、阅读课本17页的内容我们一起探究阻力对物体运动的影响实验 （1） 、实验中每次均让小车从斜面顶端相同高度处由静止下滑的目的是： 。 （2） 、实验中是怎样改变小车在水平面上所受的阻力的？ （3） 、实验中我们发现水平表面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车运动的距离越 。 （4） 、假设如果水平面绝对光滑，小车在运动时不受阻力，则推测小车在水平面上将做什么运动？ （5） 、牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律能不能直接用实验来验证？他的研究方法是什么？ （6） 、通过牛顿第一定律我们可以知道运动的物体需不需要力来维持？ 自我检测一 题型一 “阻力对物体运动的影响”的实验探究例1 (2020山东潍坊寒亭期中)如图8-1-2所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在将毛巾、棉布分别铺在水平玻璃板上和只有玻璃板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，分析小车在水平面上滑行的距离。 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端相同高度处由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时 相等，实验中改变小车所受阻力的大小，是通过改变 来实现的。 (2)实验表明:表面越光滑,小车受到的阻力越 (填“大”或“小”),小车运动的距离越 (填“远”或“近”)。 （3)通过以上实验得出：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小,直到变为零,它将做 。 (4)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是是通过符合逻辑的推理得出的正确结论。牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 （ 填“需要”或“不需要”)力来维持。 设问导读二 牛顿第一定律 ： 1、 牛顿第一定律的定义是什么？定律中的一切物体指的是什么？定律成立的条件是什么？总保持是指什么？“或”代表什么意思？ 2、 牛顿第一定律是不是实验定律？ 自我检测二 1.上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会 ( ) A.突然停止 B.慢慢停下来 C.做匀速直线运动 D.加速运动 2.下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是 ( ) A.它是通过日常生活推导出来的 B.它是通过理论推导出来的 C.它是通过实验直接证明的 D.它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的 3.正在做匀速直线运动的物体,若所受的各力突然消失, ( ) A.仍做匀速直线运动 B.继续向前运动,且速度越来越快 C.慢慢停下来 D.立即停下来 4.足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会( ) A.静止 B.做匀速直线运动 C.下落 D.无法判断 设问导读三 惯性 ： 1、 什么是惯性？ 2、 惯性的利用有哪些？防止惯性带来的危害有哪些？ 注：惯性是物体的一种固有属性，它只与物体的质量有关系，物体的质量越大，其惯性就越大，其运动状态就越难改变。惯性的形容中，只能用“因为”，“由于”，“有”等词来形容，不能用“受到”“惯性力”“惯性作用”来形容。 自我检测三 惯性知识的应用 方法指导： 利用惯性解释现象时：①确定研究对象，说明其原来的运动状态；②说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而改变了运动状态；③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；④说明结果。 例1、 答：锤头和锤柄一起向下运动，锤柄撞击板凳时受到阻力，运动状态改变，由运动变为静止；而锤头由于惯性，仍然保持原来的运动状态，继续向下运动；这样反复几次，锤头就能紧套在锤柄上。 （1）、人踩香蕉皮为什么会向后摔倒？ （2）、人走路是遇到障碍物如石头，人为什么会向前摔倒？ （3） 、衣