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13分类计数原理与分步计数原理
目录
☆【题型一】分类计数原理的定义
☆【题型二】分类计数原理的应用。
2
☆【题型】分步计数原理的定义
3
女【题型四】分步计数原理的应用
☆【题型五】两个计数原理的简单应用
5
☆【题型一】分类计数原理的定义
【例题】某班共有男生28名、女生20名,从该班选出学生代表参加校学生代表大会.若学校分配给该班1
名代衣,则有多少种不同的选法?
【答案】48
【详解】选出1名代表有两类方式:
第一类从男生中选出1名代表,有28种不同方法:
第二类从女生中选出1名代表,有20种不同方法.
根据分类计数原理,共有不同的选法种数是28+20=48
答选出1名代表有48种不同的选法.
【总结】利用分类计数原理,首先搞清要完成的“一件事”是什么,其次确定一个合理的分类标准,将
完成“这件事”的方法进行分类,然后对每一类中的方法进行计数,最后由分类计数原理计算总方法数,
【变式训练】
1.如果完成一件事,有n类方式,在第1类方式中有m1种不同的方法,在第2类方式中有2种不同的方
法…在第n类方式中有mn种不同的方法,那么完成这件事共有N=」
种不同的方法
【详解】N=四十m2十十m
2.在图中的电路中,仅合上1只开关接通电路,有多少种不同的方法?
【答案】5
【详解】在图中,按要求接通电路,只要在A中的2只开关或B中的3只开关中合上1只即可,
根据分类计数原理,共有2+3=5种不同的方法
答在图中的电路中,仅合上1只开关接通电路,有5种不同的方法。
3.从3名女同学和2名男同学中选出一人主持本班一次班会,则不同的选法种数为)
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A6°B.5°
C.3D.2
【答案】B
【详解】由分类计数原理知,共有3+2=5(种)不同的选法
4.某同学从4本不同的科普杂志,3本不同的文摘杂志,2本不同的娱乐新闻杂志中任选一本阅读,则不
同的选法共有()
A24种B.9种
c3种D.26种
【答案】B
【详解】不同的杂志本数为4+3+2=9,从其中任选一本阅读,共有9种选法
☆【题型二】分类计数原理的应用
【例题】某校高三共有三个班,各班人数如下表:
(1)从三个班中任选1名学生担任学生会主席,有多少种不同的选法?
(2)从高三(1)班、(2)班男生中或从高三(3)班女生中选1名学生担任学生会生活部部长,有多少种不同的选法?
【详解】(l)从三个班中任选1名学生担任学生会主席,共有三类不同的方案.
第1类,从高三(1)班中选出1名学生,有50种不同的选法;
第2类,从高三(2)班中选出1名学生,有60种不同的选法;
第3类,从高三(3)班中选出1名学生,有55种不同的选法.
根据分类计数原理知,从三个班中任选1名学生担任学生会主席,
共有50+60+55=165(种)不同的选法。
(2)从高三(1)班、(2)班男生中或从高三(3)班女生中选1名学生担任学生会生活部部长,共有三类不同的方案.
第1类,从高三(1)班男生中选出1名学生,有30种不同的选法,
第2类,从高三(2)班男生中选出1名学生,有30种不同的选法;
第3类,从高三(3)班女生中选出1名学生,有20种不同的选法。
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根据分类计数原理知,从高三(1)班、(②)班男生中或从高三(3)班女生中选1名学生担任学生会生活部部
长,共有30+30+20=80(种)不同的选法
【总结】利用分类计数原理计数时的解题流程
<分类
将完成这件事的方法分成若干类
求出每一类的方法数
<结论
将每一类的方法数相加得出结果
【变式训练】
1.在所有的两位数中,个位数字大于十位数字的两位数的个数为
【答案】36
【详解】(方法1)根据题意,将十位上的数字按1,2,3,4,5,6,7,8的情况分成8类,在每一
类中满足题目条件的两位数分别有8个,7个,6个,5个,4个,3个,2个,1个,由分类计数原理知,符
合条件的两位数共有8+7+6+5+4+3+2+1=36(个)
(方法2)分析个位数字,可分以下几类:
个位数字是9,则十位数字可以是1,2,3,…,8中的一个,故共有8个:
个位数字是8,则十位数字可以是1,2,3,…,7中的一个,故共有7个:
同理,个位数字是7的有6个:
个位数字是2的有1个
由分类计数原理知,符合条件的两位数共有8+7+6+5+4+3+2十1=36(个)
2,某校高一年级共8个班,高二年级共6个班,从中选一个班级担任学校星期一早晨升旗任务,安