7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第7课 共奏和谐乐章 第2站 节奏与旋律 一、学习目标（1分钟） 1、了解在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 2、理解从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 3、知道小群体的含义，了解小群体的作用，坚持集体主义，反对小团体主义。 二、自学指导（6分钟） 用6分钟阅读课本第66－70页，回答下列问题： 1、为什么会产生角色冲突？ 2、怎样让自己更好的融入集体？ 3、集体中的小群体有何作用？ 4、对于小团体主义，我们应该怎么做？ 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 子女 学生 班级成员 组长 班委干部 我的角色 角 色 责 任 子 女 学 生 班委干部 组长 班级成员 说一说 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 认真、负责完成班级工作 管理好本组成员、收发作业 维护班级荣誉 不同角色承担的责任 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 小红的备忘录里记着三件事情，让她感到很烦恼。 周六下午1点给妈妈买生日礼物。 周六下午1点书画班。 周六下午1点上班级直播课。 小红分别扮演了什么角色？你能说说小红的烦恼是什么？ 给妈妈买生日礼物和书画班、上网课时间上有冲突。 即不同集体中的角色无法统一节奏，产生角色冲突。 女儿 书画班学员 班级成员 问题1：为什么会产生角色冲突？ ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 小乐的烦恼 一天晚上，小乐妈妈的手机上收到了三条需要通知小乐的短信： 来自班主任 来自绘画班老师 来自小区志愿者队队长 角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 班级直播课程、书画课、给妈妈买礼物时间上有冲突 集体会为小红的烦恼而调整时间吗？ 不会！当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。那么小红怎么调整时间，解决这个冲突呢？ 如果你是小红，你会怎么做？说一说你的理由。 如果你是小红，你会怎么做？说一说你的理由。 选择班级直播课程 理由：学习是中学生最重要的任务，不能缺席。 选择参加书画班 理由：这是兴趣、爱好。 选择给妈妈买礼物 理由：孝顺父母，让妈妈开心 尽量兼顾，实在难以兼顾的情况下，有所取舍，衡量紧迫程度与重要性，从大局着眼。 考虑四个因素： 更关注哪个集体 角色和责任的重要性 兴趣爱好 任务的紧迫程度 做到两个服从： 局部利益服从整体利益 个人利益服从集体利益。 实现一个调整： 调整自己的节奏 问题2：怎样让自己更好的融入集体？ ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（考虑四个因素） ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（做到两个服从） ③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现一个调整） 小群体是怎样形成的？ ■ 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。 ■ 班级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。 ■ 班级里也有几个同学的爸爸妈妈常年在外地打工。他们肯定特别想爸爸妈妈，他们的关系特别好，经常聚在一起交流，生活中也互相帮助。 小丽所在班级有几个同学，一下课便聚到一起： 志趣相投 生活背景类似 个性相似 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。P69 12 材料一：某大学的一个女生宿舍里，六名同学为考研结成了一个“备考联盟”，任何一个人在学习上遇到困难时，其他姐妹都会热心帮助，大家相互监督，共同提高。最后，全宿舍六人都考上了“双一流”大学的硕士研究生。 思考：材料一说明集体中的小群体有什么作用？ 在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 小团体主义 材料二：某中学七年级（1）班的几名男同学因为