精品解析：湖南省湘潭市两校2022-2023学年高二上学期期中联考语文试题

享学科网 组 高二语文 注意事项 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A填 涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处” 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂 黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按 以上要求作答无效。 4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2020年9月26日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》， 这标志着我国的媒体融合进入了新的发展阶段，任务也进一步升级，媒体融合需要走向纵深发展。在此背 景下，作为媒体融合主要动力的传统媒体人，如何快速违应新蝶体时代、努力建设全媒体传橘体系，这是 不容回避的自我革命。 融蝶体环境下，传播格局和传播生态都发生了巨大变化。传统媒体不再局限于原来的传播介质，而是 向着网络化、多元化的方向发展，建设全蝶体传播架道，延仲服务链条，在服务内容和手段上实现转型。 传统煤体人置身其中，既要牢牢守住主流舆论阵地，又不能抛弃新媒体阵地，因此必须主动转变观念，颠 覆传统思维，树立蝶体融合理念，羽整工作状态，适应新蝶体时代。颠覆传统思维就必须消除新蝶体是传 统蝶体的附属和延伸这一错误的观念，要在新旧媒体一体化发展的体系下，主流蝶体牢牢占据互联网上的 與论引导主动权，实现球体间的“资源通融、内容兼容、宣传互融和利益共融”。 大众传蝶时代，传统蝶体习惯用受众来界定他们的信息传播对象：新蝶体时代，新媒体更多地使用用 户来定义他们的传播对象，强调用户是产品使用和服务的对象。新媒体的兴起，改变了信息的社会传播模 式，社会个体成为社会传播的基本单位，并且根据自己的雪求重新定义了传播方式和内容，对用户的精准 把握和个性化的推送成为新媒体传播的重要特，点。 可见，传统媒体从不缺少内容，缺少的是对用户的精准把握和个性化的服务。如果用户不能获得良好 的信息体验，就会转而选择其他媒体。因此，传统媒体人要树立以用户为中心的意识，了解用户需要什么 第1页/共11页 皇学科网交组卷码 信息，目标是什么，按照用户的媒体消费需求进行内容生产，细分用户市场，精准推送产品，培养用户对 于自己建设的新媒体平台的认知度、依赖度和忠诚度。 传统蝶体要推动蝶体融合向前发展，就要重新定义服务，因为所有信息的推送都要带着服务才有黏合 度。从大处着眼，主流蝶体要为人民服务、为社会主义服务：从小处着眼，主流蝶体要放下身段，将发展 用户、聚集用户作为重要抓手，将新闻报道转变为服务实践，积极改善用户服务体验。服务通常借助于平 台实现，因而传统蝶体要加强平台的建设能力，整合资源，为用户提供服务。 蝶体融合给传统蝶体人带来了巨大的压力，但也提供了难得的机遇。传统蝶体人必须加强学习，努力 提升自我，尽快适应时代，努力成为全蝶型、专家型人才，更好地推动传媒行业的健康发展。 (摘编自梁燕《传统堞体人如何快速适应新媒体时代》) 材料二： 相对于传统媒体，当前对新型媒体的管制相对宽松。诸如近些年出现的网络电视，由于能够兼容电信 和广电，从而由多个部门共同益管。伴随运营工作的开展，行业利益的争夺也渐渐浮出水而。单从手机终 端来看，运营商为了能够将APP植入手机中，就必须具备多个部门领发的牌照。 伴随科技水平的提升，蝶体融合的价值越来越高。媒体技术的快速进步，直接影响用户的墓本取向， 从而也对媒体融合带来了诸多影响。正是这一因素，我们国家的煤体融合直接和技术发展有所关联。尤其 是传播模式和媒体形态实际联系极为明显。 对于媒体来说，提升自身的核心竞争力，人才一直都是其中最为重要的部分。只有掌握了大量具备跨 蝶体能力并且懂得管理的全面人才，才能在蝶体完成融合之后创造更多的经济价值。但从目前情况来看， 很多人才虽然了解蝶体，却不懂得如何管理：同样，有些人才虽然懂得管理，却对蝶体的了解非常少。正 是这一情况，当前对综合性人才的需求越来越高。 (摘鳊自王红萍《浅谈传统蝶体与新型媒体融合的发展趋势》) 材料三： 从社会关系重塑角度看，应以用户为中心，重建与用户的新型连接关系。以用户为中心表现为以下几 个方面：内容生产上，吸纳用户意见，注重场景化生产和互动式、沉浸式体险：关系维护上，以用户画像 为依据，开展精准化、个性化服务：渠道建设上，吸引用户分享传播，构建多元传播体系。在这方面，头 部媒体和中央级媒体