8.土地的誓言-(配套课件)【初中学霸作业本】2022-2023学年七年级下册语文 部编五四版

8.土地的誓言 端木蕻良 导入新课 “九一八”事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。 1.了解作者生平及作品的写作背景，揣摩精彩语句和段落。 2.理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 3.感受课文独特的抒情方式，体会作者表达的情感，学习在写作中运用呼告手法。 学习目标 端木蕻(ｈóｎɡ)良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家，东北作家群的代表人物之一。代表作有小说《科尔沁旗草原》《大地的海》等。 作者简介 背景资料 1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡到关内的东北人民依然无家可归。作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。 1.易错字 字词学习 挚痛( ) 嗥鸣( ) 斑斓( ) 谰语( ) 怪诞 ( ) 亘古( ) 田垄( ) 污秽( ) 蚱蜢( ) 碾( ) 辘辘( ) 镐头( ) zhì háo lán lán dàn gèn lŏng huì zhà měng niăn lù găo 2.词语释义 【挚痛】 诚恳而深切。 【召唤】 叫人来（多用于抽象事物）。 【泛滥】 江河湖泊的水溢出，四处流淌。 【标直】 笔直。 【呻吟】 指人因痛苦而发出声音。 【嗥鸣】 (野兽)大声嚎叫。 【斑斓】 灿烂多彩。 【幽远】 深远；远而幽静。 【谰语】 没有根据的话。 【怪诞】 荒诞离奇；古怪。 【亘古】 远古。 【默契】 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 【族系】 具有某种共同属性的同类。 【镐头】 刨土用的工具。 【碾】 滚动碾磙子等使谷物去皮、破碎，或使其他物体破碎、变平。 【辘辘】 形容车轮等的声音。 【破晓】 （天）刚亮。 【污秽】 肮脏的东西。 课前预习 1.如何理解本文的标题——“土地的誓言”？ 作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身发出誓言”。 2.面对土地，作者发出了哪些誓言？（请同学们从课文中找出作者誓言的句子？） 为了她，我愿付出一切。 整体感知 请划分文章层次。 第一部分(第1段)，写故乡对“我”的呼唤。“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为此热血沸腾。 第二部分(第2段)，故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡母亲而战斗，而牺牲。 深入探究 1.第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？表现了作者故乡怎样的特征？ 列举：碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、幽远的车铃等等。 表现关东大地的美丽富饶，物产丰富，表达了作者对家乡的热爱和赞美之情。 2.为什么要列举这一大串的景色、物产？ ①用排比的修辞，作者精心选择有特色、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽，加大了信息容量和对读者的冲击力。 ②借景抒情，表现了作者对故乡的深切留恋和挚痛的热爱，也加大了对读者的冲击力和感染力。 3.文章第一句话表达了作者怎样的情感？有何作用？ 对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。 结构：总领第一段。 内容：直接抒发了对家乡的热爱之情，“挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。 4.文章开头写关东大地时用“她”来称呼，到第2段写“我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”这里为什么又改口称“你”？ ①作者将倾诉的对象拟人化，用“她”而不是“它”，是将土地比作“母亲”的意思，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋之情。 ②而此处运用呼告的手法，用“你”来称呼土地，更表现出了作者想要解放家乡的情感热切而急迫。 人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开头用第三人称“她”，是因为感情起初比较平稳，随着情绪的变化，感情逐渐强烈，作者改用第二人称“你”，直接与自己所叙述、所怀念的对象进行对话交流，情感表达更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。 5.文章两个段落都描绘了家乡的美丽和丰饶，是否重复？ 不重复，选取的景物不同，且情感变化也不同。 第一段选取东北特有的物产，并采用景物的叠加，运用排比，加强了对读者情感的冲击力，但这种思念是外在的； 第二段选取了春、秋两季的景物，及生活场景，但没有采用排比的手法，而是运用优美的语言，选取典型的画面，从嗅觉、视觉、听觉等不同角度，展现了关东原野的春华秋实，突出了它的优美、柔和、温馨、