6.2二氧化碳制取的研究尖子题—2022-2023学年九年级化学人教版上册

2023-03-06
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6.2二氧化碳制取的研究尖子题一2022-2023学年九年级化 学人教版上册 一、单选题 1.实验室中常用于检验二氧化碳的物质是 A.水 B,食盐水 C.酒精 D.澄清石灰水 2.下列关于物质性质和用途以及其对应关系正确的是 选项 物质 性质 用途 A 金刚石 无色透明 做玻璃刀刀头 B 石墨 颜色很黑 古代书籍保留至今字迹仍然清晰 C 木炭 具有氧化性 用于治铁炼钢 D 活性炭 有吸附性 用于净水 A.A B.B C.C D.D 3.NO是一种无色气体,实验室制备NO必须用排水法收集。由此可以得出的结论是 () A.NO难溶于水 B.NO会与氧气反应 C.NO有毒 D.NO密度与空气接近 4.实验室用石灰石和稀盐酸制二氧化碳时,不需要使用的仪器是() A.大试管 B.酒精灯 C.集气瓶 D.锥形瓶 5.下列有关实验现象的描述正确的是 A.蜡烛燃烧,生成了水和二氧化碳 B.吹灭蜡烛时,会产生一缕白雾 C.对着干冷的玻璃片上哈气,玻璃片上出现水雾 D.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 6.下列反应都能生成二氧化碳,但实验室制取二氧化碳不能用下列方法,有关原因叙 述不正确的是 A.碳在空气中燃烧,可能生成CO,使制得的气体不纯 B,不用浓盐酸是因为浓盐酸有挥发性,使制得的气体中混有HC1气休 C,碳酸钠和稀盐酸反应速率太慢,收集时间太长 D.不用稀硫酸是因为稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙会覆盖在固体表面使 试卷第1页,共3页 反应停止 7.实验室制取气体选择收集方法时,对气体的下列性质不必考虑的是 A.颜色 B.密度 C.溶解性 D.是否与水反应 8.比较下列三种物质,判不正确的是() 干冰 金刚石 大理石 A.硬度最大的是金刚石 B.组成上都含碳元素 C,属于单质的是干冰 D.可用于实验室制取二氧化碳的是大理石 9.甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时,无论选择什么药品,他们都能选用的装 置是 10.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较,下列 说法中,正确的是 A.都需要加热 B.前者反应物是固体,后者反应物是固体和液体 C.都是分解反应 D.前者可用向下排空气法收集,后者可用向上排空气法收集 11.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 A.干冰用于人工降雨 B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色 C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 试卷第1页,共3页 D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳 12.如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程,其中需要纠正的是() 目服 A.气密性检验 B.添加试剂 C.制取并收集气体 D.气体验满 13.实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是 ⑤ A.实验室制取氧气时,可选用③或⑤作为收集装置 B.检验④中CO2是否收集满:将燃着的木条伸入集气瓶内,看木条是否熄灭 C.用①、⑤制取并收集气体完毕后,应先熄灭酒精灯,再将导管移出水面 D.用锌粒和稀硫酸制取氢气,可选用②作为发生装置 14.实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的装置中,不能控制反应的发生与停止的是 可抽 动的 铜丝 多孔塑料片 ® 铜网 A. B 试卷第1页,共3页 D。 15.下列为实验室制备、收集、检验CO_2的一系列操作和装置,其中错误的是 一→┐─┐ 甲乙丙 A.装置甲:加入大理石 B.装置乙:产生二氧化碳 C.装置丙:收集二氧化碳 D.装置丁:检验二氧化碳 16.以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图,其中能控制反应随时发生或停止的装 置是 17.下图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置,以下说法不正确的是 A.储存气体时,打开止水夹a、b,气体从d管进入,储存在下面的瓶子里,水被压入 试卷第1页,共3页 上瓶 B.取用气体时,可通过控制止水夹a、b,靠水的重力方便地将气体从c管排出 C.气体被储存在装置中,c导管不必安装止水夹 D.该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置 18.用下图装置进行CO2的制取、收集和验满实验,利用传感器和数据采集器测定木 条燃烧情况,记录如下表(不考虑空气中原有CO2及木条燃烧产生气体对结果的影响)。 下列说法错误的是 传 数据 采集 感 00 器 器 CO2的体积分数% 36.3 39.2 43.1 44.3 木条的燃烧状况 正常燃烧 火焰变小 火焰变小 刚好熄灭 A.采用分液漏斗可以节约药品、控制反应速率 B.若木条刚好熄灭,则瓶内体积分数最大的气体是N2 C.当O2的体积分数为12%时,木条的火焰变小 D.该实验说明要收集较纯净CO2,需在木条熄灭后再通入一会儿CO2 19.煅烧石灰石可制得氧化钙(假设石灰石中的杂质不参与反应,且不含钙、碳元素)。 测得煅烧后

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