2.3 城镇化 第2课时 教学设计 2022-2023学年高一地理鲁教版（2019）必修第二册

___________鲁教版(2019)﹒高中地理必修三数学设计 第二单元乡村与城镇 第三节城镇化 第2课时不同地区的城镇化 教材分析〕 本节内容主要从三方面进行分析和讲解。一是介绍了城镇化及其过程，这部分内容描述了城市化的概 念、表现、衡量指标及动力，解释了城市化进程的一般规律，分析了城市化的意义及影响。二是介绍了不 同地区的城镇化，分析了发达国家和发展中国家城市化进程的特点及问题。三是通过案例：中国新型城镇化 发展道路分析了我国的城市化特点，描述了新型城镇化的概念以及新型城镇化的意义。 核心素养〕 区域认知：结合资料，对比不同区域城镇化进程的异同。 综合思维：结合资料，分析世界城镇化进程的特点及成因，分析区域城镇化出现的问题及其解决措施。 地理实践力：调查当地城镇化的特点及所处阶段，分析城镇化过程中产生的问题。 人地协调观：理解城镇化过程中出现的问题及其对城镇发展的制约。 重点难点〕 1．发达国家的城镇化； 2．发展中国家的城镇化； 3．城镇化、郊区化、逆城镇化、再城镇化、超前城镇化及滞后城镇化的辨析理解， 教学方法□ 1、自主学习2、合作探究 教学准备 教师准备：课件、投影仪等，发学案。 学生准备：结合导学案课前预习，完成导学案的内容，熟悉课本知识，查阅相关资料。 [键入文判 鲁教版(2019)，高中地理必修二教学设计 教学过程 一、自主学习·问题释凝 二、自主学习·成果检测 (一)发达国家与发展中国家城镇化的对比 1、基本情况如表所示： 项目 发达国家 发展中国家 图示 早晚 早 晚 起步时间 原因 工业化早 国家独立较晚，工业化晚 快慢 缓慢甚至停滞 快 目前速度 原因 城镇化己推进到相对成熟的阶段 经济发展快，人口增长迅速 大小 大(70%以上) 小（不到50%） 城镇人口比例 原因 起步早，城镇化水平高 起步晚，水平低 表现 逆城镇化和再城镇化 城镇化快速发展 城镇化表现 人们对环境质量要求提高，郊区 城镇经济发展较快，人口增长快，农 原因 基础设施完善 村剩余劳动力转入 所处阶段 成熟阶段 缓慢发展阶段或者快速发展阶段 2、发达国家城镇化的新特点 (1)形成大城市带 第二次世界大战以后，发达国家大城市和特大城市进一步扩展。在一些城市密集地区，城市不断向四 周蔓延，使城市与城市间的分界日渐模糊，城市在地域上出现连成一片的趋势，从而形成大城市带，例如 美国东北部大西洋沿岸大城市帶、日本东海道太平洋沿岸大城市带、欧洲西北部大城市带等。 (2)重视城镇创新和城镇质量改善 20世纪70年代以来，发展“生态城市”“紧凑型城市”，并提出了以信息技术为支撑的“智慧城市” 等新理念。 [键入文字 2 鲁教版(2019)·高中地理必修二教学设计 3、发展中国家城镇化的新特点 (1)世界城镇化的主力军 第二次世界大战以后，发展中国家政治独立、经济发展，城镇化进程加快。世界范围内城镇化发展的 重点从发达国家转移到发展中国家。从20世纪70年代开始，发展中国家城镇人口总数开始超过发达国家 城镇人口总数>” (2)区域之间差异大 发展中国家和地区之间城镇化率及城镇化发展质量差异显著。如，南美洲的一些国家城镇化率较高，而 亚洲和相对较低。有些国家存在过度城镇化问题，有些国家则存在滞后城镇化问题。 (二)城镇化、郊区化、逆城镇化、再城镇化 1、表现、成因 项目 城镇化 郊区化 逆城镇化 再城镇化 表现 乡村人口向城镇集聚， 人口和企业由城区 人口由大城市迁 人口迁回城区 乡村转变为城镇 迁往郊区 往乡村和小城镇 成因 城镇的“拉力”和乡村 成区人口激增，地 为寻求更好的生 城市中心地区的开发，高科技 的“推力” 价上张，交通拥堵 活环境 产业、第三产业的发展 2、郊区化 (1)概念 20世纪50华代起，英工美国等西方发达国家的一些特大城市，为缓解市区人口密度过大、建设用地 短缺、交通拥培严重、环境污染加剧、居住年件恶劣等“城镇病”，市区人人口开始向郯区迁移。随着人 口向郊区迁移和郊区农业人口转为非农业人口，郊区人口增加：而商业和制造业等产业向办区转移，导致中 心城区来落。这就是郊区化现象。 (2)郊区化的原因： ①大城市中心区人口过于密染，超过人口合理容量，导致建设用地紧张、交通拥挤，居民生活质量下降。 人们期盼移居到环境优美、空气活净、生活舒适的郊区。 ②揭速公路、轨道交道等现代化快速交道网络的建立和私人小汽车的普及，为人们居住在郊区提供了方便： ③移动电话、互联肉等现代通信方式，丈为萍性工作时间和居家办公等提供了保障。 ④新商业区的发展和服务设施的逐步完否，为邓区生活提供了便利，城乡差别缩小。 3、城镇化、郊区化、逆城镇化和再城镇化四者的先后顺序 城镇化→郊区化→逆城镇化→再城镇化。 4、郊区化与逆城镇化 (1)从城镇化进程来看，郊区化