第3单元 同步作文指导（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2022-2023学年九年级下册初三语文（部编版）山西专版

山西专版《名师测控》九年级语文RJ（下） 第三单元同步作文指导 布局谋篇 鸣鹊击 口方法指导 布局谋篇，就是思考文章的整体架构，文章的结构布局，主要是对文章骨架的设计。骨架不 稳、不结实，文章也就立不起来。因此，布局谋篇在写作中有重要的作用，能够使所写的文章结构 言之有序，脉络清晰，有章可循。那么，怎样来布局谋篇呢？ (一)常用、易用、好用的三种布局谋篇方法 1.引线穿珠法 引线穿珠法主要有三种： 就是在安排文章结构时，以一条 ①时空顺序法。即以时间推移、字 线素贯穿全文，将材料连接起来， 问转移的顺序作为线索米安排。 构成一个有机的整体。这条线索 如《膝野先生》。 可以是人，可以是物，可以是中 ②关健勾连法。即以关键的人、事、 心事件，还可以是时间的推移、 物作为线索来安排结构。如《一棵 地点的转换等。巧妙确定文章线 小桃树》。 索有利于组织文章内容，形成文 ③思想贯穿法。即以作者的思想感 章结构，突出文章的主题。 情作为线索，贯穿全文，引领材 料。如《秋天的怀念》。 学有鸿鹄志展翅任朝翔 鸡击 2.片段组合法 是指在题目规定的范围内，选择几个片段并有机地组合起米，共同表现一个主题 的方法。运用片段组合法，可以给作者提供广闲的自由创作的空间，使思路开阔，纵 横弛羽：还可以增加文章的容量，表现吏复杂的事件，更为深刻地表现主题。 3.标题连嫩法 就是选择几个有代表性的“点”做小标题，然后详细进行闸述发挥，进而连掇成一 篇完整的文章。运用小标题以打破时空界限，提供选材方面的使利，可以省去很多 过渡性的话语。拟定小标题，应该简明、准确地概拆每部分的内容，小标题之间要有 必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上并举，或者情节上前后勾连。 学有鸿鹄志展翅任翎用 鸡超击 (二)在通盘考虑的基础上，通过列写作提纲和思维导图的方式完善布局谋篇 比如以《家乡的名片》为题，就可以利用思维导图布局谋篇，让自己的思路清晰、完整。 建筑的外形 某街这 建筑的内弼 某建筑 某风管 家乡的 名片 建筑的历史 某名人 4+ 绝筑引发的 某段历史 其他联想 学有鸿鹅志展翅任朝翔 鸱鹄击 口写作实践 (一)作文题目 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。 在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文体 写一篇作文。不少于600字。 学有鸿鹅志展翅任朝翔 鸱鹄击 (二)思维导图 交友之路 结交挚友 生活之路 酸甜苦辣 登顶山路 自然之路 在路上 象征之路 学习之路 耕耘收获 四季景物 进取之路— 挫折同行 成功之路 一勤能补拙 (三)佳作欣赏 在路上 “一夜北风紧”，天气越来越冷了，我不舍地离开了被窝，胡乱收拾了一下，穿上外套，匆忙下 了楼，爸爸已坐在摩托车上等我了。摩托车行驶在上学路上，风更大了，冰冷的空气让我的汗毛 全都竖起来，我连续打了两个喷嚏，好冷！衣服似乎已不复存在，我仿佛裸着上身在大雪里奔跑。 “你没事吧！”爸爸问我，“是不是昨晚着凉了？”我没回答，只是把身子蟪成一团，不停地哈气 学有鸿鹅志展翅任朝翔 鸡鹄击 来获取一丝温暖。爸爸也没多问，只是将微驼的背挺得更直了些。 迎面而来的风就像一把利刃，硬生生地插进我的肌肤。我的大脑被吹得麻木了。我终于忍 不住说：“爸爸，我头晕，好冷。” 爸爸停下车，由于惯性，我的头径直撞向爸爸的背，好疼。爸爸的背什么时候变得那么僵硬 了？爸爸下了车，把头盔摘下来，扣在我的头上，苦笑道：“再忍恐吧，马上就要到校了。”他用手拍 了拍我的脸又说：“你实在受不了，就靠在我的背上，还可以挡些风。”略做调整后，我们便上车继 续前行。 到了校门口，我立即跳下车，狠狠地踩跺脚，搓搓手。爸爸把书包递给我问：“头好些了吗？” 我点点头。他顿了下，说出的还是每日必说的话：“我走了，上课要认真听讲啊。”我正嫌他啰唆， 却看见他的嘴唇在不停地颤抖，心里很不是滋味。接过书包的那一刻，我碰到了爸爸的手，真凉啊！ 我装作很平静，径直走进校门。 学有鸿鹅志展翅任朝翔 鸣超击 身后响起摩托车启动的声音，我似乎想到了什么，猛地一回头一“爸！”爸爸已经骑车走远 了，他那瘦小、微驼的背影渐渐消失在那拐弯处。 这两年，无论是刮风还是下雨，爸爸每天早上都坚持送我到校。路旁的花谢了又开，叶落了 又绿，可是，爸爸微驼的背影，却再也不能挺拔如昨日了。在路上爸爸努力地用他那瘦小的、微驼 的背为我遮挡寒风，我却连一句关心的话都不曾说过，爸爸手上的凉传到我的心里，我的泪不知 不觉地流下来了。 在晶莹的泪光中，我仿佛又看到穿着黑色夹克，戴着黑色头盔，在凛冽的狂风中躬身行驶在路 上的背影，对着这背影，我轻声说：“爸爸，谢谢您一路上的守护！” 【总评】本文优点有：一是详略得当，文章详写爸爸这一次送“我