第三单元写作《布局谋篇》课件（共28张PPT） 2020-2021学年部编版语文九年级下册

布局谋篇 导入：名人谈写作 英国诗人雪莱曾谈过他一部书的写作过程：“虽说写作只花了六个月功夫，构思过程却长达数年之久。” 作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。” 布局谋篇决定一篇作文的成败！当然，更间接影响了你的分数！ 作者观点 布局之前提：精确审题 （一）、审提示语或材料，抓关键，找切入点。 （二）、审立意，定范围。对题意的理解不能仅限于表层含义，还应借助联想，把握题目的引申意义或象征意义。 （三）、命题、半命题作文要抓题眼；话题作文要仔细推敲“话题”；材料作文首先要读懂材料。 （四）、审要求，明限制，要明确记住“注意（要求）部分”。 布局第一步：先定文体 精确审题之后，据题意分析选择合适的问题，确定是写小说、散文，还是议论文，还是选择比较容易拿分的固定体（新闻镜头式、书信、演讲稿等）。 病 老周无数次进了医院，病是老毛病，单位、邻居、朋友见惯不惊，没有几个来看望他的，很是落寞。     但是，这次，他有不祥的预感，住院才不几天，人们就络绎不绝的来看望他。有单位的领导、同事，有邻居、朋友，有些过去从不来往，甚至很少说话的人也来了。大家都是大包小包的拿着，鲜花、水果、各种包装精美的营养品堆了一病房。大家还都说着同样的安慰话，连医院领导也亲自过来问长问短，医护人员从未有过的热情周到，更使他惶恐不安。     他喃喃自语，看来这回是真的不行了！看望他的人愈是宽慰他，他愈是心冷……     很快，在外地工作整年很难回家的儿子也都赶了过来，事情不是明摆着的吗？     他拉着儿子的手，绝望的问：“儿啊，你老实告诉我，我还有多少日子可活？”     儿子俯下身，轻轻说：“爸，你说什么呢？没事的！院长都说了，你身体无大碍，再住几天就可以回家了。”     天黑了，地暗了，他情绪更糟了：“儿啊，你不要再骗我了！这次这么多人来看我，你那么忙都专程赶回来了，我一定是大限到了，活不了几天了！”     儿子笑了笑，俯在他耳边轻轻地说：“爸，我调回本市当市委书记了。”         奶奶个腿！妈拉个巴子的，我还以为老子要死了昵 ！         哎！这就是中国国情！ 小小说示例： 寻觅 时光，重叠在这座山上。 而我，踏过山上野兽抓痕斑驳的岩石，企图丈量山路的崎岖坎坷，用我剩余的生命，去叩问山的真面目。 若山问起我的姓名，暮雪，春露，落花，松雀，随它称呼。我不过是个露地而席，披着星光的路人，以山涧为饮，以枯草为衣，以远方的炊烟为路标，以山间的雀鸣为信号，一步一步，扣响这山间的青石路。 你是谁？我听见山又问我。 我是一个以山为冠，以水为带的樵夫钓叟，来此砍一株桃树，种在我为自己准备的土墓前。 我是一个以树为髻，以雪为衣的柔骨少女，怀着风细柳斜的心事，用晨露与这山中的秋水换色。 我是一个以风为屐，以草为袜的无名路人，断不了人世的悲欢离合，却又祈求岁月无忧无梦。 ……. 山川是不倦收的文章，日月为他掌灯伴读；白雪是山中永驻的闲钟，松雀为他衔来阳春甘露。 那是我一直苦苦寻觅的人，他无名，无姓，无影，无形，无样貌，无年岁，他既是我，也是你。 散文示例： 宽容是美德        看到这个题目，不仅想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼的说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。 宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都能深受众人的欢迎。向周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴和尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地的为他人着想，像周恩来那样，主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取地位后，不记旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为李唐盛世的开创立下了汗马功劳。 再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不记前怨，广纳贤才的政策，恐怕会失去李斯等一大批客臣的支持，难以完成统一天下的大业。综观历史与今天，如果没有“海纳百川”的恢弘气度，，不具备宽容的美德，开创一番事业只能是一句空话。 议论文示例： 有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘