3.9多变的纸（课件）-2022-2023学年三年级科学下册同步备课（青岛版）

第9课 多变的纸 【学习目标】 1.能在玩纸过程中发现纸的形状或大小发生了变化，但构成纸的物质没有改变。 2.理解哪些物体变化后构成物体的物质没有改变。 3.了解面塑。 【情境导入】 同学们，我们知道纸在生活中的应用十分广泛。餐巾纸能用来擦嘴巴、纸箱能用来运输物品、牛皮纸可以做纸袋、铜板纸能印刷精美的画册。 对我们学生来说纸最大的作用莫过于书写，有时我们还会拿它来画画，用它折东西。 观察这些折纸作品纸，它们的形状改变了，那它还是纸吗？ 没错，它仍然是纸。虽然折纸改变了纸的形状，但构成纸的物质没有改变。 那么在其他情况下，构成纸的物质有没有改变呢？ 这节课我们就来探究纸的变化。 【活动一】做一做，观察纸发生了哪些变化。 折成纸飞机，形状改变了 剪成小纸片，大小改变了 撕成小纸条，大小改变了 团成纸团，形状、大小改变了 【总结】我们的种种行为，让纸的大小和形状发生了变化，但纸仍然是纸，构成纸的物质没有改变。 【活动二】哪些物体变化后构成物体的物质没有改变？ 物质是形成物体的基础，物体是由物质构成的，物体是我们可以通过各种方式看得见、摸得着的东西。 生活中物体的形状、大小等发生变化的现象十分常见。 当变化发生时，构成物体的物质是否有所改变呢？ 【活动二】哪些物体变化后构成物体的物质没有改变？ 把橡皮筋拉长、把易拉罐压扁、把铁丝掰弯。 通过这些操作，物体的形状发生了改变。 但他们仍然是皮筋、易拉罐、铁丝，没有变成其他的物质。 【活动二】哪些物体变化后构成物体的物质没有改变？ 从木材变成椅子，只是木材的形状、大小改变了。 看见椅子，人们仍然要说这是木材，做的是木椅子，它本质上仍然是木材。 所以组成它的物质没有改变。 【活动二】哪些物体变化后构成物体的物质没有改变？ 从巨石变成石子，尽管大小形状改变了，但它仍然是石头。 构成它的物质没有改变。 【活动二】哪些物体变化后构成物体的物质没有改变？ 从小麦变成面粉，只是把颗粒碾碎了，就像把粗盐碾碎一样。 物质本身没有改变。 【拓展活动】做面塑 面塑，俗称面花、面羊、礼馍、羊羔馍、花馍、捏面人等，它是源于山东、山西、北京的中国民间传统艺术之一，即以面粉为主料，调成不同色彩，捏面艺人用手加上简单工具，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、压、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划、塑成身手头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。中国的面塑艺术最早在汉代就有文字记载，宜宾面塑则起于清末民初，至今已有100多年的历史。 【拓展活动】做面塑 【知识点总结】 1 2 3 玩纸过程中，纸的形状或大小发生了变化，但构成纸的物质没有改变。 有些物体的形状、大小或状态发生了变化，但是构成物体的物质没有发生改变。 有些物体变化过程中，不仅形状、大小和状态发生了变化，其构成物质也发生了改变。 【巩固练习】 一、填空 1.把玻璃怀杯碎了,这个过程中构成玻璃的物质 改变。(选填“没有发生”或“发生了”) 2.玩纸过程中,纸的 或 发生了变化,但 没有改变。 二、选择 1.在下列变化过程中,构成物体的物质没有发生变化的是(  )。 A.红纸剪成窗花 B.铁生锈  C.泥土烧成瓷器       2.下列做法能够产生新物质的是(  )。 A.将大块的木头劈成木柴 B.将木头加工成各种家具 C.用木柴烧火做饭 没有发生 A 形状 C 大小 构成纸的物质 【巩固练习】 三、判断 1.把小麦磨成面粉后,构成物体的物质改变了。 2.用纸折成小船、飞机后,构成物体的物质与原来是一样的。        3.物体在变化时,构成物体的物质可能改变,也可能不改变。      4.把铁丝折弯,铁丝的形状改变了,构成铁丝的物质没有改变。  × √ √ √ Lavf58.20.100 $