2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 自主学习 P14--17 1、青春期男生和女生差异的表现在哪些方面？ 2、对性别角色的认识有什么影响？ 3、★我们应怎样正确对待男生女生的性别差异？ 4、★男生女生应如何进行优势互补？ 2 右边两位小朋友是男生还是女生？ （1）进入青春期，男女生在生理方面的差异更加明显 （2）社会文化影响下，男女生在思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面表现出自己的特点 青春期男女生差异的表现 比如妈妈给你买衣服：在我们的刻板印象是男生，女生粉色。 4 青春期男生和女生差异的表现在哪些方面？P14 （1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格方面、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。 5 男生与女生的性别差异有哪些？ A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 性格特征 男生： 敢做敢为、有风度、机 灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒 女生： 天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方 7 兴趣爱好 女生：吃零食，看小说，看电视剧，诳街，旅游，上网聊天，玩游戏。听歌 男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏 8 性别角色 是指在特定社会中被认为典型的男性与女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 怎样正确认识性别角色？ 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 9 活动： 社会透视 通常人们对图片中的这些人有些怎样的称呼？为什么会这样？ 假小子、女汉子、男妹子、 伪娘、中性等。 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发 挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 如何正确对待/认识性别角色？ 对性别角色的认识有什么作用？ （1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （2）消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 女生参军 男护士、妇产科医生 容易（中国航天科技集团长征二号F火箭总设计师） 打破性别刻板印象 中国首位女宇航员刘洋 中国女飞行员 男幼师 男护士 北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。 自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。 学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。 学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人格和人品。 男生女生交往的恰当方式 主题二、优 势 互 补 教学目标 探究分享 看视频，答问题：结合P16-17 “阅读感悟” 1.第一次登山，校长因为什么感动？说明什么？ 2.第二次登山，校长因为什么感动？能反映什么问题？ 1.校长因为同学相互关爱（男生帮女生背书包）的精神而感动。说明：在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。 2.因为同学相互体谅（多数女生自己背书包）的精神而感动。反映：男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。 教学目标 探究分享 赏图片，答问题：结合P17 “探究与分享” “有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。” 你如何看待上述观点? 通过对949位男女发现，女性大脑左右半球之间的连路比男性更好，能够更好的执行多重任务，逻辑思维，直觉思维，及社交能力女人更加出色；女性更擅长记忆。所以经常说女生喜欢八卦，接收的信息更多。而男性大脑主要为半球内部连接，尤其是小脑，更擅长全身专注于一项复杂任务，在运动技巧方面更具有天赋。 仅会自吹？ 教学目标 探究感悟 1. 男女生拥有各自的