1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2成长的不仅仅是身体 1、怎样正确认识思维的独立性？ 2、思维批判性的表现？ 3、思维批判性的作用（重要性/意义）？ 4、怎样进行批判（怎样培养批判精神）？ 5、青少年为什么要开发创造潜力？ 6、我们应怎样开发创造潜力？ 课堂预习 请同学们在5分钟之内阅读教材P8-13页的内容，并完成《学法》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 青春像一座山峰，意味着锐意进取…… 青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊…… 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿…… 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… 请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意…… 青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血/青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵 一、学会独立思考 这是一个特别有意思的《混蛋逻辑》而且特别常见，别人应该有自己的独立思维，别人做什么，说什么，不要见风使舵。 ——献给那些没有原则，不懂得培养好习惯的人 1、怎样正确认识思维的独立性？ 思维的独立并不等同于一味追求独特， 而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 以上说法正确吗？为什么？ 辩论舞台 我发言 小红说：独立就是敢于和别人争辩。 小黄说：独立就是按照自己的想法去做。 小蓝说：独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、 有力量。 小绿说：独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、 理解别人的观点。 我说：…… 与朋友的交往中，我们是凡事有求必应，还是经过思考再做答复？面对不合理的要求，我们应该怎么办？ 思维的批判性表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情“不”。 不做了，咱们玩把王者吧 好， 走起！ 不做了，咱们玩把吃鸡吧 不了，做完作业，我还要去上钢琴培训班 批判性思维的意义 1.有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 2.批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 批判性思维对我们有什么要求？怎样做到合理批判？ 1.批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 2.还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 3.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性。 9 对事情有自己的看法， 敢于表达不同观点， 敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。 　　“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 批判性思维的表现 关于善质疑的故事 聂利是一个12岁的小学生。一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，仍在发着“嗡嗡”的声音，他便将蜜蜂捉了下来，将它的翅膀折断，而蜜蜂仍在发着“嗡嗡”的声音。他便认识到教科书上的知识是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验，他知道了所谓权威并不是绝对正确的，他便将这一观点告诉了许多人，终于，权威人士证实了他的发现。 小 故 事 思维的批判性表现在敢于向权威挑战。 什么是批判精神？或批判精神表现在哪些方面？ 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（P10） 课堂笔记 爱因斯坦推翻牛顿力学 1.批判只针对事情本身， 而不是对人的攻击。 批判的技巧 2.批判要有一定的建设性 开发创造潜力 3 “杂交水稻之父” 打破西方专家断言 “籼型杂交水稻” 解决吃饭难问题 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 看了这么多人搞创新，亮亮也非常眼热。“我也要搞创新，我要发明出造福人类社会的伟大发明，让世界上的人都受益。” 去伪存真 爱创新的亮亮 该怎样做呢？ 创造存在于我们生活的各个方面 01 创造离不开实践 02 青少年应该如何进行创造？ 我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 01 02 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 本课小结 成长的不仅仅是身体 我们要有自己独到的见解 我们要学会独立思考 我们要勇于创造 如何开发创造潜力