第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味同步练习 一、选择题 1.央视节目《典籍里的中国》聚焦中华优秀文化，展现其中蕴含的中国智慧、中国精神和中国 价值，讲述感人至深的传承故事。节目播出后，受到观众的广泛喜爱，节目备受喜爱是因为() ①让我们感受到中华传统文化的魅力②节目传承中华民族精神，促进我们精神发展 ③有助于陶治我们的情操，提高文化修养④负面情感可以丰富我们的人生阅历 A.①2③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.下列关于情绪和情感的联系与区别正确的是() ①情绪和情感都是人对客观事物态度的体验 ②情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来：反过来，情绪的表现和变化 又受己形成的情感的制约 ③情绪带有情境性和易变性的特点；情感则带有稳定性和内稳性的特点 ④情感是情绪的基础和外部表现，情绪是情感的深化和本质内容 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 3.山水是大自然的杰作，人们常寄情怀于山水之间。历代文人墨客的不少名篇佳作都表达了对 山水的赞美与歌颂。下列诗句能给我们带来正面情感体验的有() ①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知②商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 ③山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍④等闲识得东风面，万紫千红总是春 A.①③B.②③C.①④D.②④ 4.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地活助你了解纷繁复杂的思想、情 感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。” 这段话说明读书可以() ①使我们情感得到丰富和升华②帮助我们实现一切美好愿望 ③提升我们的道德和文化修养④体味美好情感，被别人尊重 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.“我没有钱，我只能捐菜，我有什么就捐什么。”河南信阳菜农李俊和家人将自家菜地75-80吨 蔬菜全部捐出，用于支援疫区一线医护人员。真挚的情感，感动了无数中国人，鼓舞着大家打 篇疫情防控战。这说明情感() ①反映着我们对人和对事的态度②影响我们判断和选择，驱使我们做出行动 ③能够让我们更好地适应环境④有助于我们更全面地观察事物，探知未来 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 6.身处“天爸爸，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原，我们会体会到() A.大自然的美感B.思乡之情C.荒凉之情D.敬畏之感 7.在中国共产党成立100周年之际，全国各地都开展“学党史，感党恩，听党话，跟党走”的主 题活动，重温党的光辉历史。100年来，为了争取民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕， 为了追求真理、探索真理、坚持真理，无数共产党人抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁、死而后己， 并最终将曾经一个饱受列强欺凌瓜分、遭受深重苦难的中国建设成为一个繁荣富强的国家。从 无数共产党员身上我们体验到() ①美好情感的正能量②负面的情感③哀惧的情绪④爱国的责任感、正义感 A.①③B.②③C.①④D.③④ 8。在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今 后的学习、生活中，为传递正能量，我们应该做到() ①全职投入公益活动②关爱自然，保护环境 ③不顾安危，见义勇为④孝散父母，团结同学 A.①③B.①④C.②③D.②④ 9.我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱：通过热心帮助 同学解决问题等方式表达对同学的关心：通过做家务来帮助父母减轻负担及表达感恩之情。这 说明() ①美好的情感体验可以通过实际行动米创造②情绪情感只能受环境影响而不能主动创造 ③情绪情感需要通过恰当的方式表达出来④情绪情感对我们的生活没有任何影响 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 10.少年时期是情感发有的关键时期，我们要培养丰富的、健康的、高尚的情感，这是因为情 感() ①反映着我们对人和对事的态度、观念②影响着我们的判断和选择③驱使我们做出行动④是人 最重要的精神需求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 11.近期，瑞典时装公司H&M等跨国企业拒用新疆棉花的消息一出，引起网友愤怒，多方指 责，我国的多个平台纷纷下架相关品牌，一些明星也终止了与相关品牌的一切合作。这表明() A.我们可以通过与人交往等方式获得美好情感 B.情绪相对稳定，情感是短暂的、不稳定的 C,情感只会让我们做出错误的判断和选择 D.情感反映我们对人和对事的态度、观念 12.七年级学生小宁观看了神舟十四号载人飞行任务航天员出征仪式后，他举办了“奇迹天宫、 星耀神舟”为主题的网络点赞送祝福的活动。小宁希望通过这个活动把同学们的探索未知、敢于 创新的科学情怀和由衷的民族爱国自豪感表达出来。小宁的言行说明了() ①青春期的情绪情感会随时发生变化 ②我们的情感需要表达、可应和共鸣 ③我们在生活中不斯创造美好的情感体验，使生命更有力量 ④我们要善于将负面情感转变