10 第二单元 遵守社会规则 - 2023中考道德与法治复习指南(黄石专用)

2023-04-07
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第二单元测试卷 一、选择题:本题共16小题,每小题2分, 确的做法是 共32分。在每个小题给出的四个选项 ①邀请同学打击报复 ②敢于并善 中,只有一项是符合题目要求的。 于依法维护正当权益 ③要及时寻 1.(2021·大庆)13岁的初中生小张在 求法律救助④采取和解、调解、公 父母离异后随妈妈生活,后来妈妈病 证和诉讼的方式维护权利 重失去了劳动能力,小张爸爸原来每 A.①②B.①③C.②③D.②④ 月支付给她的生活费也无故停付了, 4.(2022·恩施)近年来,直播带货的盛 母女俩生活陷入困境。为了解决困 行让某些网络主播获得大量金钱收 境,小张可采取的正确做法有( 益,但他们却选择偷税漏税,结果被 ①找爸爸协商,让他继续支付生活费 税务部门处以巨额罚款,受到法律的 ②辍学打工,自食其力③去能够提 严惩。这警示我们 供法律服务和帮助的机构获取法律 A.遵守规则,学会依法办事 帮助④去公安机关提起诉讼 B.行使权利,增强民主意识 A.①③B.②④C.①④D.③④ C.维护权利,遵守法定程序 2.(2021·菏泽)某镇人民政府租用村 D.履行义务,拒绝直播带货 民李某承包的荒地作为停车用地,现 5.(2021·泸州)在道德与法治课上,同 因租金拖欠,李某要求归还租用的停 学们开展了“遵守社会规则”的主题讨 车用地,遭到该镇政府的拒绝。于 论,对各种“微行为”进行“微点评”。下 是,李某便以镇人民政府为诉讼对 列点评中不正确的是 ( 象向县人民法院提起诉讼。这属于 序号 微行为 微点评 小李被同学欺凌后及 依法民事 ① A.民事诉讼 B.刑事诉讼 时向班主任老师求助 诉讼 C.行政诉讼 D.刑事自诉 中学生小王在公交车 履行法定 ② 上主动为老人让座 义务 3.(2021·随州)2021年1月27日,教 小明机智拒绝吸食陌 育部办公厅印发了《防范中小学生欺 加强自我 ③ 生人递给他的能提神 凌专项治理行动工作方案》。近年 防范 的“香烟” 来,各地的中小学欺凌行为治理工作 市民主动到医院排队 维护公共 取得积极成效,但有的地方校园欺凌 注射新冠疫苗 秩序 事件仍时有发生。遭遇校园欺凌正 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 194 6.(2022·荆州)目前,疫情防控,“动态 9.(2021·黄石)王某因贩卖毒品被法 清零”,正处于关键期,要求广大群众 院依法判处有期徒刑10年,并处罚 自觉增强法治意识,严格遵守疫情防 金8万元,其涉案毒品、原料及工具 控各项规定。以下关于疫情防控规 被依法予以没收,违法所得被依法追 定的认识正确的是 ( 缴。王某的行为属于 ①可以自主修改,使之更好地适应自 A.民事违法行为 己疫情防控要求②既是公民权利 B.行政违法行为 又是公民义务,需要做到二者的统一 C.刑事违法行为 ③划定了自由的边界,规定既规范自 D.一般违法行为 由,又保护自由 ④需要我们发自内 10.(2021·大庆)某足球比赛现场,甲 心地敬畏,并作为自己的行动准则 队球迷因对比分落后不满,对乙队 A.①②B.①③C.②④D.③④ 球迷破口大骂,投掷杂物,现场一片 7.(2022·杭州)“有礼”一直是我们引 混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的 以为傲的文化基因。浙江持续推进 人员带离现场,并依照治安管理处 “浙江有礼”省城文明新实践,让“有 罚法的规定,以扰乱公共秩序为由, 礼”成为最具标志性的成果。这是因 对他们作出行政拘留的处罚。受处 为,“有礼” ( 罚球迷的行为 ( ①有利于促进社会的和谐稳定 ②规 ①是心情不好的个人行为,与公共 定了社会成员享有的权利③容易 秩序无关②是一般违法行为 赢得他人的尊重和认可 ④是社会 ③是刑事违法行为 ④是没有依法 进步的唯一评价标准 履行公民义务的行为 A.①②B.①③C.②④ D.③④ A.①③B.②④C.①②D.②③ 8.(2021·云南)近年来,故意高空抛物 11.(2021·黄石四调)在课堂上不能随 现象引发社会广泛关注。对高空抛 便讲话,在图书馆要保持安静,在公 物的行为认识正确的是 园游玩不能攀折花木,过马路要走 ①缺乏规则意识,法律观念不强 人行横道…这说明 ) ②是一种违法行为,要承担相应的法 ①生活处处有规则 ②有了规则就 律责任 ③是没有社会危害性的行 失去了自由 ③规则制约着我们的 为④只是不道德的行为,不需要承 行为 ④规则靠国家强制力保证 担法律责任 实施 A.①②B.①④C.②④ D.③④ A.①③B.①④C.②④ D.③④ 195 12.(2020·重庆)停课不停学,一天网 C.方某的行为属于民事违法行为 课结束后,九年级某班学生王鸣正 D.人民法院依法行使了立法权 在帮老师检查作业提交情况,发现 15.(2022·武汉)某县人民法院作出一 赵颖的作业未完成…

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