5第一单元青春时光 - 2023中考道德与法治复习指南(黄石专用)

2023-03-05
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内容正文:

道德与法治 Zhong Kao Fu Xi Zhi Nan 假程到 七年级下册 98》0》0洁》》 第一单元 青春时光 单元思维导图 悄悄变 悦纳生毋变化:身体交化的表现、影响 化的我 青春的 直而不盾心抑:矛盾心押产生的原因、解决方法 邀约 学会独思考:独立总考的表现、如何发展 成长的不仅 仅是身休 培养批判精神:批判性思雏的表现、如何培养 开发创造潜力:创造潜力的总义、如何开发 刀生 厂他和她:性捌差异的表现、如何正确认识性别差异 青春 青春的 L优势互.补:男生女生如何实现优势互补 心弦 青在 厂异性朋友:心理明动的表现、与异性交往对成长的影响 光 萌动 L异性情感:如何认识和处理青春期男生女生之问的异性情感 青存 一成长的汹望:如何认识青春 飞扬 青春的 L飞脚的力量:古春为什么要白信白強、如何白信白强 证明 青 厂行己有靴:如何弹解“行己有耻”、怎么做 有格 止于至善:如何理解“止于至善”、怎么做 第一课 青春的邀约 出梦想的蓝图:青春是一支歌,吟唱着 考点梳理·课前查漏 奋进的旋律。这启示青少年() 1.青春期身体变化主要表现在哪三个方面? A.珍惜美好青春B.学会关爱他人 2.青春期生理变化给我们带来了哪些影响? C.追求标新立异D.合理调控情绪 3.我们应该如何对待青春期生理变化? [解析]本题考点是青春期成长的渴 4.我们应该怎样正确处理青春期的矛盾 望。青春诉说着生命的美妙,勾勒出 心理? 梦想的蓝图,吟唱着奋进的旋律,启示 5.青春期的我们如何追求思想和精神方 我们要珍惜美好青春,让生命更有价 面的成长? 值,A项符合题意;B、D两项与题意无 6.如何发展独立思维?如何培养批判精 关;独立思考并不等同于一味地追求 神?如何开发创造潜力? 标新立异,C项错误。故选A项。 【例题2】有人说:“这是个看脸的时代。” 考法典例·题型解码 曾经有记者采访某个男生时问道:“你 【例题1】(2022·宜昌)青春是一首诗,诉 的青春是什么样的?”他低着头答道: 说着生命的美妙;青春是一幅画,勾勒 “长得好看的人才有青春,我没有青 26 中考复习指南 道德与法治 春。”你认为这个男生的观点( ①性机能的成熟②成人感强烈,但内 A.是正确的,因为爱美之心人皆有之, 心并没有完全摆脱对成人的依赖 只要有美好的外表就能有美好的青春 ③情感丰富且稳定④思维能力、批判 B.是正确的,社会确实以貌取人 精神显著增强 C.是错误的,因为注重内在的修养和 A.①②B.①③C.②④D.②③ 追求,才会让青春更有魅力 2.青春期是人生历程中一个绚丽多彩的 D.是错误的,因为外在美是天生的,无 时期,我们在感受青春喜悦的同时,也 法改变 体验着成长的烦恼。下列有助于解决 [解析]本题考查学生对青春期美的认 青春期困惑或烦恼的方式有( 识。青春的我们追求美,在追求形体、 ①尽量少与同学交往,少参加集体活动 仪表等外在美的同时,也要提高品德 ②不要向好友、老师和家长倾诉,学会 和文化修养,体现青春的内在美,A、 自己的事情自己解决③培养健康的 B、D三项错误。故选C项。 兴趣爱好,转移注意力④了解必要的 [追问]青春期应从哪些方面追求内 生理和心理知识,正确对待自己的生理 在美? 和心理变化 【例题3】“爱惜芳时。莫待无花空折枝.” A.①②B.③④C.②③D.②④ (宋·欧阳修)这句话给我们的启示是 3.青春期,我们不仅要追求外在美,更要 追求内在美。下列做法属于追求内在 A.要尽情享受青春带来的喜悦 美的是 B.要在学习创造中实现人生价值 A.赶时髦,穿时尚服装 C.要勇于面对困难,做生活的强者 B.把所有时间都用来学习 D.要珍惜青春,把握青春的美好时光 C.提高品德和文化修养 [解析]本题考查学生对珍惜青春年华 D.在同学面前炫耀财富 的认识。青春是短暂的,青春易逝。 4.如图漫画启示我们 “爱惜芳时。莫待无花空折枝”启示我 们要珍惜青春,把握青春的美好时光, 真的股的 故选D项。 [追问]我们应如何把握青春的美好 时光? 能力训练·夯实基础 A.全盘接受网络信息 1.进入青春期,我们对身体的变化变得更 B.否定一切网络信息 加敏感,心里也充满了新奇和困惑。下 C.培养批判精神 列属于青少年心理发展特点的有( D.绝对服从权威 道德与法治 Zhong Kao Fu Xi Zhi Nan 5.随着思维活动的数量和质量的大大提 :7.(2020·安徽)观察下列漫画,回答问题。 高,青春期的青少年思维的批判性有了 显著的发展。他们思维活跃,喜欢独立 寻找或与人争论各种事物、现象的原因 和规律。这个时期的他们进入了一个 喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性 漫画 具有的积极意义表现在 ( ①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从同一角度思考问

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