第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元《在集体中成长》测试题 一、单选题 1.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能会给我们带来 烦恼，要排解角色冲突带来的烦恼，我们就要() ①考虑自己的兴趣、爱好和任务的紧迫程度： ②从整体利益出发，让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益： ③首先考虑个人的利益和要求： ④考虑自己更关注哪个集体 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.2021年“最美大学生”周锦宇，这样评价他带领的“藏鹰”光转换材料科技创新团队：“藏 鹰团队是人才的汇集，各有所长。交给队员的任务自己可以不用太放在心上，因为大家 会完成得比我更好，彼此都是非常得力的合作伙伴。”“藏鹰团队”的力量米源于() A.每一位团队成员的简单相加 B.成员共同的目标和团结协作 C.团队领导者的个人英雄主义 D.小团体主义作用的充分发挥 3.我们参与竞争的目的在于( ①在任何事情上分出高低上下 ②更好地发挥我们的潜能 ③发现自己的优势和不足，以便发扬优势、改正缺点 ④激发学习热情，提高学习效率 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 4.“荣获国家最高科学技术奖是一种无上的光荣，这份殊荣不仅仅属于我个人，更属于 我们的团队，属于这个伟大时代所有爱国奉献的知识分子。荣获最高国家科学技术奖的 刘永坦淡然说道。以下符合这句话的观点有() ①个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得很强大 ②集体离不开个人，保障个人利益是集体的责任 ③个人离不开集体，集体的成员之间的团结协助有助于成功 ④无数个体力量的相加就是集体的力量 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 5.获得第24届中国青年五四奖章集体的哈工大紫丁香学生微纳卫星团队，被称为中国 航天队伍里的新生代。这支队伍以卫星技术研究为依托，汇集来不同学科的1O0余人， 实现了本、硕、博协同创新，集智攻关。这说明() A.团结协作可以战胜一切困难 B,美好集体有利于凸显个人英雄主义， C,美好集体是充满关怀与友爱的 、D,共同的愿景，引领集体成员开拓进取。 6.小丽连任班长一职，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是在处理班级事 务的过程中，学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责，学习了小雅 的自我反省。”小丽的一系列学习说明了() ①小丽没有认识到彼此之间的差距 ②小丽能够在集体生活中不断认识、完善自己 ③小丽的品格在集体生活中得到了涵养和提升 ④在集体生活中小丽的个性特长无法得到发挥 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.2022年2月5日，在冬奥会赛场上，中国队4名队员不负众望，经过三轮比赛的角 逐，成功夺得短道速滑男女混合2000米接力金牌。成绩的背后，离不开每个队员的相 互配合和努力。这告诉我们() ①只要成员团结一心，集体就一定会成功 ②在集体中，个人意愿与集体的共同要求一定相同 ③集体的力量源于成员共同的目标与团结协作 ④合作有助于事业的成功，美好集体是善于合作的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.建设良好的班集体，提倡民主制定规则。这是因为() ①有利于体现集体成员的意愿 ②有助于成员自觉遵守规则 ③能够保证不出现违规的现象 ④民主能够产生更多的规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯 于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。对此理解正确的是() A.集体是由个体组成的，无法离开个体而存在 B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C.个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大 D.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 10.进入中学后，小杨通过竞选成为班长，在小学从未当过班长的他，在担任班长后干 劲十足，工作认真负责，使班级的各个方面都走在年级的前列，赢得了老师和同学们的 赞誉，对此认识正确的是() ___________ A．只有当班干部才能得到师生的认可 B．集体生活有助于我们获得安全感和归属感 C.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 D.中学环境最有利于发展和完善自己的个性 11．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则 和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是（） A．为了标新立异，在学校不穿校服B．为了玩游戏，悄悄把手机带进学校 C．为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会D．大课间活动太辛苦，以各种理由请假 12.小列举了生活中的一些情景并进行了点评，其中，正确的有（） A.①②B．①④C.③④D.②④ 13.“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自 立于地球之上，”这是110年前铁路工程师詹天佑对筑路强压的深刻理解，也是那个