专题五 句子的衔接与排序-【一本】2023中考语文中考训练方案(新课标版)

2023-03-06
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049 第一部分 专题五句子的衔接与排序 语言文字应用 专题考点解读 考点分布 考点分频 考查内容 句子的衔接 来染康 语句的衔接与排序属于“语言连贯”的考查范围,“语言连贯”是指句与句之 间以及段与段之间的衔接要连贯,顺序要合理,过渡要自然,上下文必须相互 句子的排序 最业康业 照应 考点各个击破 考点 句子的衔接 染染桌★★答案 P339 过真题 1.[2022·湖北随州门将下列介绍编钟的句子依 2.[2022·湖南株洲]小红准备分享作文立意小 次填人语段中的横线上,衔接最恰当的一项 技巧,横线处的语句衔接最恰当的一组是 是(3分) (3分) () 曾侯乙编钟由青铜制造, 作文立意要明确,表达的思想要有深度。 。曾侯乙编钟代表 同时,还要求新,避免思雏定式,人云亦云。 了中国先秦时期青钢器铸造技术的最高成 就。如今,智慧的随州人民正在弘扬“大国工 ①深入发掘题目的内涵 匠”精神,以匠人、匠技、匠心全力打造中国专 ②甚至从习见观点的对立角度反向立意 汽之都、中国风机名城,推动制造业高质量 ③都可以使立意新颖 发展。 ④变换不同的角度思考问题 ①取自人、兽、龙、花、几何图形等多种题材 A.①④②③ B.①③④② ②采用了圆雕、浮雕、阴刻、雕绘、线描等多种 C.④①③② D.②①④③ 技法 3.[2022·山东滨州门依次在横线处填入句子, ③编钟及钟架的装饰 衔接最恰当的一项是(2分) () ④达到了极其精美的效果 传拓,是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器等 A.③①②④ B.③②①④ 器物表面,将文字或图案用墨(朱)色捶拓出 C.④③①② D.②①③④ 来的传统工艺。砖石传拓是传拓的一种。 050 ①当好防范电信诈骗的小小安全宣传员 拓纸完全晾干后,即可将拓纸从 ②做“珍爱生命,拒绝毒品”的好学生 砖面四周小心翼翼地揭起。 ③做合格的知法守法小公民 ①待拓纸逐渐变白,拓纸在欲干未干之时方 A.①②③ B.②③① 能上墨 C.③②① D.③①② ②第一遍上淡墨,文字显出之后再层层加深, 5.[2021·湖南长沙]“更为重要的是”这句话是 直到效果满意为止 从下面介绍“中国古代数学”的语段中抽出来 ③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个 的,若还原的话,放在哪一处最恰当(2分) 步骤 ( ④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上,将毛巾卷 数学在中国古代称为算术,【甲】算术又 成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭,直到拓纸与 称为算学、算法,宋元开始使用“数学”一词。 砖面紧密贴合 【乙】中国古代数学积累了不少用数学解决问 ⑤首先裁出比砖面略大的宣纸,平放在砖面 题的方法,【丙】这些方法背后的思想对当今 上,用小喷壶喷湿拓纸,用一张干燥的宣纸吸 的数学研究仍有启迪作用。我们反对随意拔 干拓纸上多余的水分 高古人,盲目自大的做法,【丁】也反对不顾事 A.③⑤④①② B.③①②⑤④ 实,贬低中国数学的错误态度。 C.①②⑤④③ D.①②③⑤④ A.【甲】B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 4.[2021·湖南郴州]在下面横线处依次填人语 6.[2021·江苏扬州]文段空格处填人下联最恰 句,最恰当的一项是(2分) 当的是(2分) 法制课堂结合身边的典型案例,教育引 “扬州好,茶社客堪邀。”大清早,一碟烫 导同学们要知法、懂法、用法、守法,学会用法 干丝,两只三丁包,再来一壶绿杨春,呱呱叫! 律武器保护自身安全,学会和不良恶习说 “十里春风吹琼宴, ”,下班后,约三 “不”, ;要增强自觉远离毒品的意 五好友,去饭馆小聚,品品美食,聊聊家常,真 识,提高抵制毒品的能力, ;要做好 惬意!可不是个好地方? 个人信息资料的保护,不要有“贪图便宜”的 A.楼台处处迷芳草 B.二分明月落金樽 心理,谨防上当受骗, C,拂浪旗开日月浮 D.万家杨柳挂新秋 抓重 1 点 语句的连贯性 1.从内容上,保持话题(对象、主语、场所或 语句的衔接与连贯,指的是在正常语篇中, 思路)的一致,不能随意转换话题,也不能偏离 抽出一个或多个句子,或隐去原句,或打乱顺 话题 序,让我们根据对文意的整体把握和感知,找出 三个角度上做到前后照应: 最适合语境的一项或将多个句子重新排列成语 (1)词语照应。此种照应指的是正确选项 意连贯的一段话,它实际考查的是逻辑思维能 中的词语与文段中关键词语的照应。 力和语言连贯表达能力。 (2)观点照应。此种照应指的是正确选项 要达到语意连贯的要求,一般应遵循以下 中包含的观点应与文段的整体观点相一致。 几个原则: (3)问答照应。此种照应指的是问句中问 051 与答、肯定与否定之间的协调一致。 彩、气氛、视角等方面的一致性。 2.形式上保持句式一致。 具体可以从以下五个方面进行分析: 具体情况如下: (1)情感上,或悲或喜。 (1)排比或对比关系的句子。 (

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