2.2 青春萌动 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 基础过关练习 1.有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往 ①可以增进我们对异性思维方式、情感特征的了解 ②相互取长补短，让自己变得更加优秀 ③是我们成长的一个重要方面 ④可以帮助我们消除性别刻板印象 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习在校 园歌唱比赛中男女合唱，共演节目…男女之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。 为更好地维护这道风景，男生和女生交往时要做到 ①内心坦荡，言谈得当②举止得体，遵守规矩 ③注重形象，互相尊重④主动热情，向往恋爱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3,有人认为男女生之间没有真正的友谊。其实男女生正常交往作用很大，表现在 ①可以增进对异性的了解②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展 ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力方④容易让青少年陷入早恋 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 4.一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着 我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的士土壤也不够丰厚，保护小芽的 最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们 ①男女生各有性别优势，无法和谐相处②青春期对异性的欣赏就是真正的爱情 ③对异性萌发好感是青春成长中的正常现象④面对朦胧情感应该慎重对待，理智处理 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.一名七年级的女生，收到父亲给自己的微信留言，鼓励女儿可以多与男生正常交往。 父亲鼓励女儿与男生正常交往是因为 ①异性同学之间的交往有利于了解对方的特征 ②与异性交往也是我们成长中的一个重要方面 ③家长在教育子女与异性交往方面很自以为是 ④与异性同学的交往不会带来任何负面的影响 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 6.材料一在我们美丽的校园中，男生和女生是两大永恒的主题，男女同学学习生活在 一起，构成了校园内一道亮丽的风景。男生女生正常的“交往风景”点缀着我们的青春岁 月。 材料二步入青春期，随着生理、心理的日益成熟：在与异性同学相处中会有些许的萌动， 而懵懂的少年们会将此理解为“爱情”。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： (1)请你谈谈异性正常交往的意义？（至少两个方面） (2)根据材料二谈谈青春期这种萌动是爱情吗，我们应该如何应对？（至少两个方面） 培优提升练习 1,青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的 关爱和问询。回答下列问题。对此，下列认识不正确的是 A.这是成长中的正常现象 B.这是青春期的心理萌动 C.这是异性间真正的爱情 D.这是自然而美丽的事情 小诚和小菲住在同一栋楼。他们俩常一起上学和回家，学习上也互相帮助。但近段 时间，班里一些同学避着小菲窃窃私语，关于小诚小菲“青梅竹马”的流言蜚语也在班里 传开了。据此完成下面小趣。 2.正确处理小诚和小菲的关系，应该是 A.长大了，男女有别，尽量少接触，少交流 B,当着同学的面少接触，私下里单独往来 C.正常交往，坦诚相处，相互帮助和关心 D.当众申明断绝来往，让流言畫语慢慢消失 3.对于班里的流言蜚语，正确的态度是 A.反对。支持男女同学的正常交往，营造和谐温馨的班级氛围 B.赞成。流言蜚语一定程度上可以扼制男女同学关系的发展 C.不管这些，只要自己的学习成绩好就行了 D.“无风不起浪”，直接劝告两位同学不要往来 4.某中学规定：“男生女生不得成对出现在校园里：男生女生不得同桌吃饭。”这些规 定之所以不妥当，是因为青春期 ①还不可能产生异性之间的情感②对异性的心理萌动属正常现象 ③与异性正常交往有利健康成长④往往最有能力享受真正的爱情 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5,对下列漫画评论正确的是 女生不得共用一 A.支持学校的做法，青春期的学生不懂分寸 B.中学生缺乏独立思维，学校的做法是正确的 C.男女生一旦有过多接触就一定会产生早恋现象 D.校方的做法过激，否定了异性交往的意义，要引导 6.下面是七年级学生小伟和小莉在QQ空间发的一段说说，表达了他们的心情和困惑， 让我们一起来解读，帮他们走出困境。 小伟好烦啊！自从老师开展“一帮一”活动，让我帮助小莲，我们的交流也就增多了。可 是现在一些同学看我们，眼神都怪怪的，还有人问我，我和小莲是不是在谈恋爱…如 果现在退出“一帮一”活动，就完不成老师的要求：如果不退，该怎么办？ (1)请你在小伟的说说下留言，为他解惑，帮助他走出困境。 小莉好纠结啊！自从上次下雨天，我把雨伞借给小浩之后，他现在经常米找我说话，我 也很喜欢和他聊天。每次他在场的时候，我都很喜欢表现自己。难道这就是爱情么？对 于这种朦胧的