质数、合数、分解质因数（同步练习）人教版五年级下册数学

质数、合数、分解质因数 例1、在1~20中，既是奇数又是质数的有（ ）；既是奇数又是合数的有（ ）； 既是偶数又是质数的是（ ）； 既是偶数又是合数的有（ ）；既不是质数，也不是合数的是（ ） 。 练习1、把下面各数分别填入指定的圈里。 1 17 8 2 31 87 0 156偶数 奇数 质数 合数 例2、20以内的质数加上2，结果还是质数的有哪些？ 练习2、20以内的质数加上3，结果还是质数的有哪些？ 例3、将下列各数分解质因数。 36 360 450 58 练习3、将下列各数分解质因数。 48 320 480 64 例4、两个质数的和是30。 （1）这两个质数可能是多少？ （2）这两个质数的积最大是多少？ 练习4、两个质数的和是24。 （1）这两个质数可能是多少？ （2）这两个质数的积最大是多少？ 例5、选举“中国好歌曲”冠军的短信投票数是七位数，百万位比3的最小倍数少1，十万位是最小的合数，万位是最小的偶数，千位既不是质数，也不是合数，百位是5的最大因数，十位比最小的质数多1，个位是8，求“中国好歌曲”冠军的短信投票数是多少？ 练习5、边长为自然数，面积为165的形状不同的长方形共有多少种？ 课后练习： 1、把自然数1~20归归类，放到相应的车厢里。 2、10以内的质数加上2，结果还是质数的有哪些？ 3、将下列各数分解质因数。 21 280 68 240 4、两个质数的和是20。 （1）这两个质数可能是多少？ （2）这两个质数的积最大是多少？ 5、一个两位数是质数，个位上的数字和十位上的数字交换位置后，仍是一个质数。这样的数有几个？各是多少？ 自我挑战： 期末考试后，五（3）班的小林说：“我的名次和我的岁数及我的成绩乘起来，积是2910。”同学们，你们知道小林的成绩和名次吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $