内容正文:
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说和做
记闻一多先生言行片段
第1课时
【基础闯关】
1.阅读下面的文字,完成(1)、(2)题。
他正向古代典ⅱ钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲:钻
之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化
史,jiǒngjiǒng目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的
文化药方。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
典jf(
)
地壳(
锲(
)而不舍
弥(
)坚
jiong jiong(
)目光
(2)“锲而不舍”中“锲”的意思是
A.刻
B.截断
C.镰刀
D.机会
2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
A.梳头(shu)
卓越(zhu6)
迭起(die)
气冲斗牛(dòu)
B.漂白(pǎo)
校补(xiào)
秩序(zhi)
沥尽心血(uè)
C.赫然(he)
深宵(xiao)
衰微(shuai),
目不窥园(kui)
D.硕果(shuo)
伴侣(Iǚ)
澎湃(pai)
迥乎不同(jiǒng)
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是
A.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
B.全军将士气冲斗牛,奋勇杀敌,冲出了重围,开辟了大别山根据地。
C.在高速公路上驾驶机动车时,精神要高度集中,切忌心不在焉。
D.集通话、照相、支付等功能于一体,手机在生活中的作用被发挥得越来越慷慨
淋漓。
4.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是
①那些杀身成仁的志士将生命视作散屣,他们并非对于生已感到厌倦,相反,他们倒
是乐生的人。
②这是“生”的美丽之最高的体现。
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③他们是为了保持“生”的美丽,维持多数人的生存,而毅然献出自己的生命的
④这样深的爱!甚至那躯壳化为泥土,这爱也还笼罩世间,跟着太阳和明星永久
闪耀。
⑤“生”的确是美丽的,乐“生”是人的本分。
A.①③④②⑤
B.①③②④⑤
C.⑤①③④②
D.⑤②①③④
5.(易错题)某班开展“走近闻一多先生”的主题活动,小洁同学为本次活动写了结束
语。下面是结束语的部分内容,请你按要求帮她修改。
真正美丽的生命应该像闻一多先生那样,执着地追求真善美。它不会趋炎附势
地扭曲自己的形象,不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。【A】有时,它也许会被
冷酷地阻断☐有时,它也许会被无情地搁浅。【B】但是,生命之所以美丽,正在于它
始终高扬着一个美丽的主题的原因:在生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯
粹的良知与渴望。【C】希望闻一多先生的精神在新时代里能够继续被发扬和继承
(1)【A】处画线句子的方框内应填的标点符号是:
(2)【B】处画线句子有语病,请修改:
(3)【C】处画线句子有语病,请修改:
【课文升华】
6.作为学者的闻一多先生和作为革命家的闻一多先生是怎样对待“说”和“做”的?
(1)作为学者的闻一多先生:
(2)作为革命家的闻一多先生:
7.根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。
上联:
唐诗杂论
下联:邓稼先两弹一星刻苦钻研
8.(核心素养·思维发展与提升)闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”,令人肃然起
敬。而在现实生活中,有一些人常常只说不做,或者说一套做一套,你是如何看待这
些人的?在言和行的关系中,最重要的一点是什么?谈谈你的看法。
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第2课时
【阅读提升】
闻一多先生上课(节选)
汪曾祺
①闻先生性格刚烈坚毅。日寇南侵,清华、北大、南开合成临时大学,在长沙少驻,
后改为西南联合大学,将往云南。一部分师生组成步行团,闻先生参加步行,万里长
征,他把胡子留了起来,声言:抗战不胜,誓不剃须。他的胡子只有下巴上有,是所谓
“山羊胡子”,而上髭浓黑,近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。有一张闻先生
的木刻像,回头侧身,口衔烟斗,用炽热而又严冷的目光审视着现实,很能表达闻先生
的内心世界。
②联大到云南后,先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学,把自己整天关在图
书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名,如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈
斋”、魏建功先生的书斋叫“学无不暇”,有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称:“何妨
一下楼主人。”因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当,学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时,闻先生先后开过三门课:楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人
不多。闻先生点燃烟斗,我们能抽烟的也,点着了烟(闻先生的课可以抽烟的),闻先生
打开笔记,开讲:“痛饮酒,熟读《离骚》,乃可以为名士。”
⑤闻先生的笔记本很大,长一尺有半,宽近一尺,是写在特制的毛边纸稿纸上的。
字是正楷,字体略长,一笔不苟。他写字有一特点,是爱用秃笔。别人用过的废笔,他
都收集起来,秃笔写篆楷蝇头小字,真是一个功夫。我跟闻先生读一年《楚辞》,真读懂
的只有两句“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句