内容正文:
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9.3平行线的性质
【边学边练】
知识青单
1.两条平行直线被第三条直线所截,
相等.简记为
2.两条平行直线被第三条直线所截,
相等.简记为
3.两条平行直线被第三条直线所截、
互补.简记为
4.如果两条直线平行,那么其中一条直线上的每个点到另一条直线的距离都
,这个距离,叫做
这两条平行线之间的距离。
身知识探究
知识点一平行线的性质
1.如图,AB∥CD,EF∥GH,若∠1=80°,则∠2的度数是
A.80°
B.90
C.100
D.120
D
H
第1题图
第2题图
第3题图
2.如图,AB∥CD,∠CEF=61°,那么∠A的度数为
A.29
B.61
C.119
D.129
3.如图,AB∥CD,AG平分∠BAE,∠CEF=62°,则∠FAG的度数为
A.159°
B.149
C.121
D.31
知识点二平行线之间的距离
4.(易错题)已知在同一平面内,直线a,b,c互相平行,直线a与b之间的距离是3cm,直线b与c之间的
距离是5cm,那么直线a与c的距离是
(
A.2 cm
B.8 cm
C.8cm或2cm
D.不能确定
5.如图,三角形ABC的面积是2cm,直线l∥BC,顶点A在1上,当顶点C沿BC所在直线向点B运动
(不超过点B)时,要保持三角形ABC的面积不变,则顶点A应
A.向直线l的上方运动
B.向直线1的下方运动
C.在直线1上运动
D.以上三种情形都可能发生
【随堂小测】
一、选择题
1.如图,已知a∥b,∠2=115°,则∠1的度数为
A.65
B.125
C.115
D.25
19
2.如图,点E在DC的延长线上,不能由AB∥CD推导出的结论是
A.∠B=∠BCE
B.∠BAC=∠ACD
C.∠DAC=∠ACB
D.∠B+∠BCD=180
B
12
D
-
第2题图
第3题图
3.如图,直线a∥b,直线1与4,b分别交于点A,B,过点A作AC⊥b于点C若∠1=50°,则∠2的度数为
A.25
B.40
C.50
D.130
二、填空题
4.如图.已知直线a∥b,点A.B.C在直线a上,点D,E,F在直线b上,AB=EF=2,若三角形CEF的
面积为5,则三角形ABD的面积为
D E
第4题图
第5题图
第6题图
5.(核心素养·直观想象)将一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后,D,C分别落在M,V的位置上,EM
与BC交于点G,若∠EFG=52°,则∠1=
6.(课本P45T9变式)如图,若AB∥DE,∠B=130°,∠D=35°,则∠C的度数为
三、解答题
7.如图,已知AB∥DE,∠ABC=80°,∠CDE=140°,求∠BCD的度数.
名思维升级
8.如图,AB∥EF,∠C=90°,则a,B,y的关系为
A.B=a+Y
B.a+B-y=90
C.a+B+y=180
D.3+y-a=90
20(3)同一平面内,n条直线两两相交,最多有mm。D个
思维升级
2
8.B【解析】如图,过点C作MN∥AB,过点D作PQ
交点(n为正整数,且n≥2).
∥AB..AB∥EF,∴.AB∥MN∥PQ∥EF.,.∠1=
9.3平行线的性质
a,∠2=∠CDP,∠PDH=r.3=∠CDP+∠PDH
【边学边练】
=∠2+r.∠2=B-K.:∠GCD=90°,∴.∠1十∠2
知识清单
=90,即a十3-r=90°.故选B.
1.同位角两直线平行,同位角相等
2.内错角两直线平行,内错角相等
3.同旁内角两直线平行,同旁内角互补
4.相等
知识探究
9.4平行线的判定
1.C2.C3.B
【边学边练】
4.C【解析】有两种情况:如图1,直线a与c的距离是
知识清单
3十5=8(cm):如图2,直线a与c的距离是5-3=
1,同位角同位角相等,两直线平行
2(cm).故选C
2.内错角内错角相等,两直线平行
3.同旁内角同旁内角互补,两直线平行
知识探究
1.C2.C3.C4.B5.∠3
图1
【随堂小测】
5.A
1.C2.A3.C4.95
【随堂小测】
5.ACDE内错角相等,两直线平行
1.A2.C3.B4.55.76
6.解:a∥c.理由如下:
6.85°【解析】如图,过点C作CM∥AB.因为AB∥
因为∠1=∠2,
DE,所以AB∥CM∥DE.所以∠1十∠B=180,∠2
所以a∥b.
=∠D=35°.图为∠B=130°.所以∠1=50°.所以
因为∠3十∠4=180°,
∠BCD=∠1+∠2=85.
所以b∥e
所以a∥c.
思维升级
7,145°【解析】如图,延长AB,EC交于点F,当AD∥
EF时,∠F=∠A=110°,图为∠FBC=180°
7.解:如图,过点C作CF∥DE
∠ABC=35°.所以∠BCE=180°-∠BCF=180°
则∠DCF=180°-∠CDE=180°-140°=4