第六章 第二节 传染病及其预防-【一课通】2022-2023学年七年级下册生物随堂小练习(济南版)

第二节 ! 传染病及其预防 !重点知识速记" 传 染 病 及 其 预 防 常见的传染病 概念$是指由 "!!!! 引起的%能在 '!!!!!!!!! 之间传播的疾病 特点$具有 (!!!! 和 )!!!! 类型 *!!!!!!! $主要通过空气'飞沫传播 +!!!!!!! $主要通过饮水和食物传播 ,!!!!!!! $通过吸血的动物传播 -!!!!!!! $ " # $ " # $ 主要通过接触传播 传染病的预防 流行环节 传染源$能够散播 .!!!! 的人或动物 传播途径$病原体离开 /!!!! 到达健康人所经过的途径 易感人群$对某种传染病缺乏 012!!!! " # $ 而容易感染该病的人群 预防措施$可分为 013!!!! 传染源' 014!!!! 传播途径和 015 " # $ !!!! 艾滋病 病因$是由 016!!!!!! 引起的一种严重威胁人类健康的传染病 致病机理$ Y*] 主要侵犯并破坏人体的 017!!!!! %致使人体的免疫功能缺损%不能抵御 !! ! ! 病原体的侵害 传播途径$血液传播'性传播和 018!!!! 传播 有效预防艾滋病的措施$是养成文明健康的 019!!!!! 和良好的 01: " # $ " # $ !!!!! 知识点一 ! 常见的传染病 !, 如表列出了四种传染病的有关知识%正确的一项是 ! !! " 选项 传染病类型 传播途径 疾病类型 D 呼吸道传染病 飞沫'空气 流行性腮腺炎 0 消化道传染病 饮水 艾滋病 ) 血液传染病 吸血动物 蛔虫病 E 体表传染病 食物 狂犬病 知识点二 ! 传染病的预防 ", 目前%国产新冠疫苗接种工作正在平稳有序开展%接种的疫苗以及接种疫苗的目的分别是 ! !! " D, 抗体'保护易感人群 0, 抗体'切断传播途径 ! ), 抗原'控制传染源 E, 抗原'保护易感人群 知识点三 ! 艾滋病 #, 艾滋病是由 Y*] 引起的传染病*下列有关说法错误的是 ! !! " D, 与艾滋病患者握手不易被传染 0,Y*] 是艾滋病传播的病原体和传染源 ),Y*] 侵犯免疫系统降低免疫功能 E, 人类对艾滋病还没有特效的治疗方法 #% !随堂小测" !基础练习" !, 下列疾病中属于传染病的是 ! !! " " 中耳炎 !' 发病期的肝炎 !( 狂犬病 !) 佝偻病 !* 结膜炎 !+ 蛔虫病 !, 天花 !- 高血压 D, "()* 0, "*+, ), )+,- E, '(*+, ", !易错题"下列传染病及其病原体的对应%错误的是 ! !! " D, 艾滋病与 Y*] 0, 足癣与寄生细菌 ), 血吸虫病与血吸虫 E, 肺结核与结核杆菌 #, 正在患病毒性肝炎的人%属于 ! !! " D, 病原体 0, 易感人群 ), 传播途径 E, 传染源 $, 新冠肺炎是由 )[]*EB!& 引起的%能在人与人之间传播%属于传染病*下列关于新冠肺炎及其防治 说法错误的是 ! !! " D,)[]*EB!& 是新冠肺炎的病原体 0, 新冠肺炎能在全球蔓延是因为具备传染源'传播途径和易感人群三个基本环节 ), 戴口罩'勤洗手'多通风等预防措施属于保护易感染人群 E, 新冠肺炎康复者的血清可用于重症患者的治疗%是因为血清中有相应的抗体 %, 下列有关传染病和免疫的说法正确的是 ! !! " D, 传染病具有传染性和流行性等特点 0, 体育锻炼可切断传染病的传播途径 ), 人体的免疫功能越强越有利于健康 E, 接种疫苗预防传染病属于非特异性免疫 !能力提升" &, !核心素养#理性思维" #-#- 年新冠疫情期间%我国口罩产量达到上年的 #- 多倍%为世界树立了阻击 流行病的旗帜和标杆*不同类型的口罩适用范围各不相同%过滤效率是检测口罩防护能力的重要指 标*研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测%实验结果如图一所示*请分析回答$ !!!!!!!!!!!! !!!!! 图一 !!!!! !!!!! 图二 !"该实验的变量是 !!!!! %图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值%这样做的目的是 !!!!!!!!!!!!!!!!! * ! # "根据实验结果分析%防护能力最弱的是 !!!! 口罩* ! " "使用过的口罩上附着有大量灰尘'细菌'病毒等污物%应妥善处理*对于新冠肺炎无症状感染者使 用过的一次性医用口罩%正确的处理方法是 !!!!!!!!!! !填,高温蒸煮后重复使用-,扔 进专用垃圾桶-或,扔进普通垃圾桶-"* ! ' "根据传染病的预防措施分类对新冠肺炎患者进行定点医院治疗的措施属于 !!!!!! )戴口 罩'常消毒'勤洗手属于 !!!!!!! * $% 知识点三 (3)不合理凡是药物都带有一定的毒性或副作用， 3.B【解析】艾滋病是由HIV引