第一单元 4 灯笼-【重难点手册】2022-2023学年八年级下册初二语文课时分层演练（部编版）

灯笼 基础过关练 ⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起 A.②⑤④③⑥① B.⑤③④②⑥① 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( C.①④③②⑥⑤ D.③⑥①④⑤② A.焚身(n) 神龛(he) 5.下列说法正确的一项是( ) 斡旋(wò) 怅惘(wang) A她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁到深夜，初 B.皎洁(ji6o) 第然(jiang) 一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。（这个句子 官衔(xidn) 燎原(Iio) 没有语病) C.骠姚(piào) 鹦鹉(ying) 可悯(min) 静穆(m心) B.灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日 D.联珑(I6ng》 姊妹(zi) 喜庆的象征。（这个句子的主干是“灯笼是玩具 褪色(tui) 幽梢(qiao) 和象征”) 2.下列词语书写无误的一项是( C.“胡人不敢南下而牧马”中的“胡人”是古代对南部 A.争讼 思慕 熙熙然 张灯结采 和西部民族的泛称。 B.褪色 掌故 暖融融 冰糖葫庐 D.“一具灯笼”红灯高照”“张灯结彩“人情世故”四 C,斑马 晃荡 马前卒 富贵荣华 个短语结构完全不同 D.点缀 装饰 元霄节 意味深长 3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是( 阅读提升练 A那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像 阅读下面的文章，完成6~9题。 素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识 窗花舞 领域的。 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫 B.暮色降临，人们张灯结彩，用星星点点的灯光，掀 天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪， 开这黑暗，驱散这严寒。 给家中增添喜气洋洋的期待？—是窗花。 C.家风是一种软约束，通过潜移默化的影响，有效约 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出 束家庭成员的行为、作风和操守。 的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智 D.中心医院率先垂范，勇当医改马前卒，为百姓带来 慧和爱意：剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火 了实实在在的“获得感”。 的气息。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日， 的一组是() 红形形的炭火盆旁，女人守着针线笸萝，用小剪刀在红 在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化” 纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了， 了。中国人过年，与农业关系较大 耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。地戴着花镜盘腿而 坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之 年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化 的生活 间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢能放：荷花在清澈 ①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了 的池塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃 ②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的 娃，肉邮嘟的脸上带着笑…剪着剪着，奶奶的思绪仿 意味 佛回到了年轻时光，勾起了地对劳动岁月的记忆，嘴角 ③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾 笑起两朵花儿。地剪出强健有力的农夫扬撒驱黄牛耕 ④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过 田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的 年上 路上。她也剪出悠然自得的休越场景：戴斗空的老人 ⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活 垂钓于湖畔，一圈图如红的曲线就是湖水的连游：摇蒲 化了 扇的奶奶在大树下安详地微笑」 ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。6.文章第③段说“窗花承载着我美好的记忆”，请你认 那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。 真阅读③~⑤段，概括作者回忆了哪些事情 到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗极抨去尘埃，贴上崭 斯的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛 劳，给平实的生活增添浪漫。 7,请结合上下文理解第①段画线句中加点词使用的 ⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿 妙处。 才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地 那些盛开在笸萝里的窗花，耐心地等着好日子 开着花迎接它。于是，人们将红形形的窗花张贴在雪 到来 白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜 鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬 眼看，窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娘奔 8.第⑥段在文中的作用是什么？请从结构和内容两方 月、天女散花、百鸟朝风，这是她们自己剪的，把自己的 面进行分析。 心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子 常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。 老人居住的窗上则贴着桃国结义、孟母三迁，老故事里 的人生哲理，是一某子的念想。 9.根据下面的“链接材料”，以文中的“窗花”为例，谈谈 ⑤火红的窗花，把风景、传说，戏文搬到窗上来，把 非物质文化遗产传承的意义。 所有的念想和期盼都凝结在窗上。窗花是枝头飞朔的 链接材料：