第一单元 口语交际 应对-【重难点手册】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

第-单元底组 口语交际 应对 学 L,通过实例，了解应对的种类和特点，提高对应对的认识 d 标 2.通过具体实践，学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。 名外国友人曾经问周恩来总理：“你们中国一共 技法点拨 有多少钱？”周总理想了想，回答说：“我们中国一 在日常交往中，当有人向我们提问、建议或 共有18元8角8分钱。”当时人民币的面值有 者质疑时，采取恰当的方式做出回应，就是应 10元，5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分 对。做好应对的前提是认真聆听对方的话语， 1分，合起来是18元8角8分。这一应对，通过 准确理解其意图，把握其观点态度。在此基础 巧妙转换概念，既幽默地回答了外国友人的提 上，依据当时的话语情景，快速调动思维，迅速 问，避免了尴尬，又有效地保守了国家机密。常 做出反应，就能做到随机应变、巧妙应对了。 用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相 技法》首先要准确判断对方的态度 对、转换话题等。同学们可以通过网络、报刊、书 如果对方是一般性的询问，要做出客观的 籍等搜集一些巧妙应对的例子，学习应对的技巧。 回答：如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可报以 善意的幽默、自嘲：如果是恶意的刁难和讥讽， 心口语实践 就要选择恰当的方式，给予有力的回应。据说 一、阅读下面的应对案例，简要分析、评价这些 有一天，英国著名戏剧家萧伯纳走在街上，被人 名人采用的应对技巧 骑自行车撞倒在地，好在没有大碍。肇事者扶 1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪 起他，十分诚恳地向他道款。萧伯纳则诙谐地 明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员 回应道：“你运气真不好，先生，如果你把我撞 却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未必 死，就可以名扬四海了。”这样就轻松幽默地表 佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。” 达了自己不介意的态度，化解了尴尬的局面。 2.一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说 而《陈太丘与友期行》中，当友人怒骂“非人哉” 《围城》，于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺 时，七岁的陈元方没有示弱，回应道：“君与家君 书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必 期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是 认识那下蛋的母鸡呢？” 无礼。”元方机敏、有理有据的反击，成为巧妙应 3.一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿 对的典型。 道夫·门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什 技法2》其次，要掌握一定的应对技巧 么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整 面对一些特殊场合，如国际交往、答记者问 整一年。”“请倒过来试试吧，”门采尔认真地说， 或其他正式场合的交流等，或者遇到一些故意的 “要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就 刁难，就要注意采用一定的应对技巧。据说，一准能卖掉它。” 33 重避手细人年级语文下册) 情境2：近几年，一些地方计划增加中高考 技巧分析 语文试卷的分值。对此，支持和反对的人都不 1.孔融抓住陈韪“小时了了（聪明），大 少。市电视台正在制作一期关于这一问题的节 未必佳”的观点，巧妙运用“以子之矛，攻子之 目，邀请几位赞成“语文加分计划”的嘉宾（包括 盾”的方式进行应对：“想君小时，必当了了。” 教育专家、教师、家长和学生)接受现场和电视 言外之意是陈韪现在并不聪明。 机前观众的提问。 2.钱锺书的回答巧妙地运用了类比的 明示例 手法：我们吃鸡蛋时觉得不错，却没有必要 问：您（你）为什么赞成“语文加分计划”？ 去认识那只下蛋的鸡，同样，读到好的文学 答：（教有专家）从人才培养的大局出发，从 作品，也没有必要去认识它的作者。语言 复兴祖国悠久的文化传统出发，在中高考中增 诙谐幽默，轻松婉拒了对方的请求。 加语文试卷的分值是势在必行的。无论你从事 3.画家门采尔采用了颠倒思路法进 什么行业，语文水平和语言能力都是不可替代 行应对，要年轻的画家“倒过来试试”，意 的硬实力。增加语文试卷的分值可以逐渐改变 思是让他把卖画和画画的时间颜倒，把时 语文日渐式微、日趋边缘化的境地，提升人们对 间放在创作上，而不是放在卖画上。 语文学科的重视程度。当前我们提倡教育改 二、以小组为单位，任选下列一种情境（也可自 革，增加语文试卷的分值也是中高考改革迈出 己设计情境)，自主设计流程，分配角色，合 的实质性的一步。 作完成口语交际活动。 (教师)语文这门学科，人们一般称之为工 情境1：21世纪初，贺敬之重回延安，有记者 具课，就是学习深造一切科学文化知识的工具。 采访他，请他谈谈：走进新世纪的延安，有什么新的 古人说：“工欲善其事，必先利其器。”古人就说 感想？如果再写一首《回延安》，会写哪些内容？ 出了一个真理：无论做什么事，得力的工具都不 》示例 可忽视。语文，就是学好科学文化知识的工具， 问：贺敬之