2.4多种多样的动物 同步练习 六年级下册 科学 教科版

二 生物的多样性 第4课时　多种多样的动物 基础导航 1. 填空题。 (1) 像蚂蚁那样,身体分为头、胸、腹三部分,有三对足的动物是　　　　类;像鲤鱼那样,终生生活在水中,用鳃呼吸的动物是　　　　类;像麻雀那样,身体上长有羽毛的动物是　　　　类;像兔子那样,直接生下小动物,并用乳汁喂养小动物的是　　　　动物。  (2)　　　　　　　　和　　　　　　　　使得自然界才出现了多种多样的动物。  2. 选择题。 (1) 下列动物中,属于鸟类的是(　　)。 (2) 下列动物中,特征与人类最接近的是(　　)。 (3) 下列动物中,不属于鱼类的是(　　)。 (4) “十个手指伸出来长短不齐”描述的是(　　)现象。 A. 遗传 B. 变异 C. 变态 能力拔高 1. 判断题。 (1) 蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。(　　) (2) 动物世界普遍存在遗传和变异现象。(　　) (3) 动物亲代与后代的遗传现象只体现在毛色、体型等外部形态上。(　　) (4) 除了因父母的结合会产生变异外,生物体自身也可能产生变异。(　　) (5) 分类是研究动物的一种基本方法。(　　) (6) 根据动物吃什么来分,可以分为两类:肉食动物和草食动物。(　　) 2. 选择题。 (1) 如果有人把猫头鹰、蝙蝠、啄木鸟归为一类,兔子、鲨鱼、海豚归为一类,你认为这样分类的依据是(　　)。 A. 食草和食肉 B. 会飞和不会飞 C. 陆生和水生 (2) 一只毛色为黑色的猫妈妈生了两只小猫,其中一只毛色为黑色,另一只身上为白色,四只脚为黑色,由此可以推断(　　)。 A. 猫爸爸的毛色肯定全是白色 B. 猫爸爸的毛色可能全是白色,也可能有一部分毛色是白色 C. 猫爸爸的毛色肯定是一部分是白色,一部分是黑色 (3) 下列关于动物的遗传和变异现象的说法,不正确的是(　　)。 A. 动物界与植物界一样,也普遍存在遗传和变异现象 B. 动物的遗传和变异现象不仅仅表现在外部形态上,它们的行为方式、生活习性等方面同样也有遗传和变异现象 C. 遗传和变异是动植物的基本特征,遗传使得物种产生了多样性,变异保证了物种的延续 3. 连线题。 将下列谚语与生物的遗传与变异现象用线连起来。 龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞 虎父无犬子　　　　　　　　　　　　 　　遗传　　 鸡窝里飞出了金凤凰 九狗出一獒　　 变异 一母生九子,连母十个样 4. 综合应用题。 生肖作为悠久的民俗文化符号,古往今来留下了大量描绘生肖形象的诗歌、春联、书画和民间工艺作品。很多国家都会在春节期间发行生肖邮票,以此来表达对我国新年的祝福。根据所学的知识,看图回答下列问题。 (1) 根据动物的身体构造和生命活动特征,可以将动物分为不同的类群。兔和狗属于　　　　动物,该类动物的主要特征是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (2)　　　　　　　　属于鸟类;　　　　　　　　虽然体表长有鳞片,但不属于鱼类。   知识点拨 知识点1 与植物世界一样,正是因为有了遗传和变异,自然界才出现了多种多样的动物。 知识点2 动物的遗传变异现象不仅仅表现在外部形态上,它们的行为方式、生活习性等方面同样也有遗传和变异现象。 知识点3 分类是研究动物的一种基本方法。分类前应先确定分类标准。 知识点4 像麻雀那样,身体上长有羽毛的动物是鸟类;像兔子那样,直接生小动物,并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物;像鲤鱼那样,终生在水中生活,用鳃呼吸的动物是鱼类;像蚂蚁那样,身体分为头、胸、腹三部分,有三对足的动物是昆虫。 知识点5 采用不同的分类标准,还可以得到不同的分类结果。 实例: 知识点6 关于遗传的谚语: 龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。 虎父无犬子。 种瓜得瓜,种豆得豆。 关于变异的谚语: 一母生九子,连母十个样。 龙生九子,个个不同。 鸡窝里飞出了金凤凰。 橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。 一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤。 知识点7 遗传和变异是动植物的基本特征,遗传保持了物种的延续性,变异产生了物种的多样性。 二 生物的多样性 第4课时　多种多样的动物 基础导航 1.（1）昆虫 鱼 鸟 哺乳 （2）遗传 变异 2.（1）B （2）A （3）B （4）B 能力拔高 1.（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√ （6）× 2.（1）B （2）B （3）C 3.龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞 虎父无犬子　　　　　　　　　　　　 　　遗传　鸡窝里飞出了金凤凰 九狗出一獒