内容正文:
部编本高中历史必修下第一单元古代文明的产生与发展
单元练习
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.柏拉图指出:当公民大会对有关城邦管理的事务进行审议时,站起来发言的可能是铁匠、鞋匠、商人、店主、富人、穷人,贵族或普通人,没有人对这些人提出反对,即使他们没有这方面的专长或经验,但他们也试图提出建议。这表明当时的雅典( )
A.权力机构缺乏制约 B.公民直接参与政治运作
C.民众整体素养较高 D.普通民众均可参与政治
2.公元前5世纪后半叶,雅典通过立法,赋予刺杀僭主者家族的长男在公共食堂免费就餐的特权。在公元前4世纪,刺杀僭主者的子孙又获得了在剧院前排就坐的特权和免除公益捐助的特权。这些举措( )
A.反映了直接民主的弊端 B.强化了维护民主的国家意识
C.扩大了平民的政治权利 D.清除了贵族政治上的影响力
3.古代雅典社会流行“感激”的观念,即对施恩者存在着强烈感激之心。由此,雅典富有的公民乐于捐助各种社会公共服务的费用,这使得他们可以在诉讼中通过夸耀自己对城邦及公众的慷慨获得陪审团的好感、在选举投票活动中获得公民们的支持。这说明古代雅典( )
A.富裕阶层长期把持城邦政治 B.人文主义观念深入人心
C.政治公正性受财产多寡影响 D.民主政治缺乏程序正义
4.阿摩利人是来自两河流域西部的叙利亚地区的游牧部落,进入两河流域的乌尔第三王朝后,他们很快掌握了阿卡德楔形文字,于是得以从事信使、商人、牧羊人等各种职业,甚至担任政府的高级官吏。很多阿摩利人还通过服兵役的方式,成为乌尔军队的重要组成部分。阿摩利人的这些转变( )
A.反映了古巴比伦农耕文明的高度繁荣 B.增进了其对两河流域文化的认同感
C.凸显了两河流域多元文化的交流互鉴 D.体现了古代两河流域文明的封闭性
5.王旭东在《先秦史研究》中写道:“在西方文明发源地的古希腊地区,地理环境的差异性,以及基于这种差异性的物产种类的多样性,使得从事不同生产经营的各原始部落之间,很早就发展起频繁的商品交换。商品经济的充分发展又促进了社会分化,并最终迅速地'炸毁'了血缘纽带。奴隶制国家采取以契约性的互补关系为纽带的古典民主政治制度,作为综合多种利益与整合政治秩序的制度手段。"上述材料可以用来说明( )
A.商品经济导致西方奴隶制国家产生 B.商品经济导致西方越过血缘政治
C.地理环境产生了古典民主政治制度 D.地理环境影响区域性文明的形成
6.武力扩张和商业活动是古代文明扩展的重要方式。如图直接反映了( )
A.波斯帝国的西侵进程 B.希腊城邦的海外扩张
C.罗马帝国的建立过程 D.阿拉伯人的商业活动
7.在北叙利亚的入海口地区,有一处名为阿尔米纳(活跃时间为公元前8世纪到公元前4世纪末)的考古遗址。在这里发现了大量的古希腊陶器,其出土的石板首饰铸模具上出现的短桑葚式吊圆形耳环是叙利亚式的。在公元前7世纪的塞浦路斯、西里西亚和意大利的墓葬中都发现此种耳环的银制品。这反映出( )
A.区域文明呈现出开放性 B.不同文化具有同源性
C.地理环境决定文明走向 D.早期文明的交流互鉴
8.公元前6世纪,波斯大流士一世为了颂扬自己的战绩,命人用埃兰语、古波斯语和阿卡德语巴比伦方言撰写铭文,并以当时通用的楔形文字刻在悬崖上,史称“贝希斯墩铭文”。这表明( )
A.帝国文化呈现多元格局 B.对外扩张促进文明发展
C.西亚北非古典文明终结 D.统一文字成为时代潮流
9.诺亚与洪水的故事是欧洲在中世纪以来文学艺术中最常见的题材之一。而且包括巴比伦、希腊、印度、中国等文明古国在内,世界各地绝大多数文化中都有形形色色的世界大洪水传说。这类传说体现了( )
A.早期人类文明的共性 B.宗教神学的广泛传播
C.远古生态环境的恶劣 D.人文思想的初步觉醒
10.“它继承了西亚地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。它在地方实行行省制,行省总督和军事长官互相监督和制约。”材料中的“它”是指( )
A.波斯帝国 B.罗马帝国 C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国
11.下图所示是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕。这反映的思想主题是( )
A.法律完善 B.君权神授 C.众生平等 D.国家统一
12.农耕和畜牧是人类文明产生的前提。农业和畜牧业产生后,人类从食物的采集者变成食物的生产者,社会分工与社会结构日趋复杂,人类逐渐迈向文明时代。这表明推动文明进程发展的重要因素是( )
A.人工取火的发明 B.养殖技术的提升
C.生产方式的变化 D.社会分工的精细
13.古罗马克劳狄(公元41-54年)统治时期,法律事务越来越落在由