第6课灯饰设计与制作教案　　　　2022—2023学年湘美版初中美术七年级下册

七年级下册美术6、《灯饰设计与制作》教案 灯的起源、发展以及平面构成 题 6灯饰设计与制作 教学内容 的基本方法进行纸质灯饰的 设计和制作 教学领域 综合·研究制作·探索 课时 2课时 执教教师 情感态度与 培养学生热爱生活，认识团结协作的意义与团队精神。 价值观 1、选择合适的纸质材料，运用折压等方法制作简单的圆筒 教学目标 知识与技能 形、三角形、正方形及其变式。 2、 运用适当的装饰手法美化灯饰。 过程与方法 欣赏一一比较一一 合作一一评述一总结。 教学重点 1、圆筒基本形及其变式的掌握、运用 2、制作方法步骤及外观造型设计。 教学难点 借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰 教师准备：课件，白炽灯头，纸质灯饰，卡通台灯等。 教学准备 学生准备：剪刀、双面胶、各种纸张，彩笔等 合 时 作 学生 设计 间 敦学过程 敦师活动 点 活动 意图 分 配 第一课时 一、欣赏导 谜 (一)一根藤上结瓢瓜，生根结果在你家。 1,、 1、激 10 语。 年年看瓜瓜不长，夜夜看瓜瓜开花。 独立 发学 (打一生活用品) 思 生的 (二)缸里水，水里草 学习 草上站了个红嫂嫂。 回 (打一生活用品) 答。 趣。 师：每当夜晚来临，想起那首“白天不懂夜的黑”， 2、欣 2、了 而今的夜晚在灯光的装扮下不仅亮若白昼，还美 赏 解灯 化我们的城市，使我们的生活如夏花般灿烂多 PPT 饰起 彩。 图片 源和 早在70万-20万年前，北京人就开始用火来 发 照亮生活，取暖，烹煮食物。随着审美需求，陆 展。 续开始了灯饰的设计。出现了最早的一盏集实用 与审美相结合的-一油灯。（现在寺庙里依然有供 奉油灯)。 2000多年前，祖先已经懂得相当规模的设计 理念，集实用，美观，环保于一身，我们来观察 这盏西汉的“长信宫灯”，它的外形特点，功能？ 解说：宫女神态优雅，一手执灯一手袖似在 挡风，实际上是虹管，可以吸收油烟，防止空气 的污染。灯座、灯盘和灯罩都是活动的，转动灯 盘，开合灯罩，可根据需要调节光束以控制亮度 或改变照射方向。 灯泡的出现方便了我们的生活，如果我们想亲自 动手做一个漂亮的灯饰米装饰我们床头的灯，什 么材料方便加工、经济环保呢？纸。 、 体验探 观 ①开灯，感觉怎么样？放上一个灯罩，感觉怎 1、学 发散15 究 察 么样呢？ 生观 思 交 ②再换一个颜色试试，灯光效果有什么不一样？ 察 维， 流。 再换一张具有肌理效果的纸张又怎样？③这两 2、观 大胆 个是相同颜色而厚度不同的纸筒，灯光效果一样 看课 尝 吗？为什么？ 件内 试。 ④那么这种厚的纸材想要变亮点怎么办？老师 容， 就镂空一个纸筒，比比它们的灯光效果相同 动手 吗？ 尝试 小结：纸质灯饰的灯光效果与颜色、厚度、造型 制作 有关。 请同学们拿出准备好的纸张，参照图片上的折压 卷等方法尝试简单灯饰外形。 灯饰的基本造型做好后，外部装饰图样取材广 泛，可从自然界、生活中、民间美术、优秀造型 艺术中借鉴灵感：借鉴这些素材，我们的设计将 会有更多的创意。（播放课件） 师生总结装饰方法：绘画、粘贴、切挖折叠、镂 空（衬底）、针扎法、综合运用 三、创新练思 我们来回顾一下，一个完整灯饰的制作步骤是怎 学生 肯定 18 习 维 么样的？（课件展示） 自 亮 开 制作步骤：1、设计构思2、折压造型3、切划 评、 点， 拓、 装饰4、折叠整理5、粘合成型。对比大屏幕 改正 提 看我们的材料准备好了吗？ 评。 不 高 有些同学已经跃跃欲试了，现在大家就开动脑 足。 动 筋，动手创作一个灯饰吧。 手 作业要求：以小组为单位，用圆筒基本形或其变 能 式进行纸质灯饰的设计与制作，并进行简单装 力。 饰。 制作要求：1、造型新颗2、装饰美观3、灯光 辉映4、注意安全 四、总结延 纸在我们聪明的脑袋及灵巧的双手设计制作下 2 伸。 会产生这么奇妙的灯光效果。生活中除了纸材我 们还能利用其他材质米制作灯饰（如废灯泡、塑 料瓶、废纸盒、木材等)，将生活中的废弃材料， 变废为宝，合理利用每一种资源，做一个保护环 境的小卫士。