我能扬长又容短（课件）-六年级主题班会通用版

我能扬长又容短 ——六年级主题班会 团体热身阶段 01 01 团体转换阶段 02 02 团体工作阶段 03 03 团体结束阶段 04 04 CONTENTS 01 团体热身阶段 游戏：石头、剪子、布 游戏：石头、剪子、布 玩一玩”石头、剪子、布的游戏，快速出手势，看谁反应快。 教师点评 小小的一双手，也能掀起情绪的波澜，给我们带来许多的快乐！ 02 团体转换阶段 我画我的手 画画手形图 将自己的手压在纸上画出轮廓来，让学生话自己的手形。 发现了什么？ 教师点评 看来我们每个人的手和别人的都是不一样的，即使是最好的朋友，手也会有不一样的地方，这双手是我们独有的。 03 团体工作阶段 认识自己的手 心手相连 其实，这双手就可以代表我们自己，借助这双手我们还能认识自己。五个手指各有长短，就像我们人一样。 请大家在刚才的手形图的每个手指上，写一写自己的优缺点。 学生活动 学生完成手形图的分析。 在小组内交流手形图，具体说说自己的五根“手指。 11 教师引导 其实，在这个年龄段，我们更在意同伴们的评价。大家想不想知道在朋友的眼中，自己是怎么样的？那么，让我们一起让”朋友说说我的“手”。 朋友说说我的“手’ 小组内轮流评价每一位同学的“手”。 在同学对你的评价中，对哪一根手指的评价让你觉得比较意外？对哪一根手指的评价让你开心？ 根据同学的评价，修改自己手形图上的文字分析。 单击此处添加大标题内容 猜猜这是谁的“手” 教师征求学生同意后，随机抽取手形图，放入“百宝箱”。 请学生来抽取，猜猜这是谁的“手”。 教师点评 在刚才的活动中，每个同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容，因为有了大家的帮助，我们对自己的了解更加全面了。 高高举起我的“手’ 五个手指头，各有不同处。小指虽然小，却是不可缺、正确看自己，才能更自信。现在，谁愿意上台，闪亮登场，介绍你自己呢？ 教师点评 孩子们，我们或许不是最优秀的，但是，我们一定是最努力的！这样的你，是世界上独一无二的，你最棒！ 04 团体结束阶段 “手”的启示 手拉手 相信自己，能够做得更好！ 相信自己，能够过得更好！ 相信自己，能够战胜不足！ 相信自己，一定是最棒的！ $