5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

5.1我们的情感世界 含义 “ ” 情 感 情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的、持久的内心体验。 情感 情 感 EMOTION 语 调 生活是一个调色板， 当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红； 当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色 …… 情感世界也是如此丰富多彩的。 有饱含浓浓爱意的亲情， 有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。 如果生活缺少了这些情感， 那么生活就会变得单调枯燥。 说明了什么？ 我们要有丰富的情感。 1 丰富的情感 我们通过情感来体验生命、体验生活； 同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 我们为什么需要情感呢？ 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 胜任感 责任感 正义感 对能力的体验 对责任的体验 我们的情感体验 对正义的体验 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 在生活中还有哪些情感体验？ 自信感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种多样的。 小鹿 小辉 小花 小利把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我很激动。 明天要出去旅游了，激动得睡不着。 妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 判断以上情境哪些是情感？哪些是情绪？ 情感和情绪是什么关系？ 想一想： 情绪 小美 情感 情绪 情感 伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感与情绪紧密相关 情感与情绪也有区别 情感和情绪之间的关系 表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感，先苍生而后己的博大情怀和爱国之情 。 范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 诗词体现了怎样的情感？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 诗词体现了怎样的情感？ 体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀，责任感。 屈原 黄沙百战穿金甲 ，不破楼兰终不还。 诗词体现了怎样的情感？ 立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心。 王昌龄 正面 的体验 高级 情感 基础性 情感 负面 的体验 两方面 混杂 的体验 复杂的情感 安全感 道德感 爱的情感 恐惧感 敬畏感 情感的作用 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 小羽是个八年级的学生。他的爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。小羽的学习成绩从此直线下降，当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。 探究分享 学以致用 阅读上面材料，探究下列问题。 （1）小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？ （2）现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？ （3）怎样正确认识情感和情绪的联系与区别？ 红星学校七年级（2）班的综合实践课已开设了一个学期多了。这周的主题班会上，班主任张老师让同学们针对本学期的综合实践课开展情况发表自己的见解，同学们讨论得可热烈了…… 小伟：我怎么感觉我对综合实践课的喜爱对我物理学科成绩的提高有很大帮助啊？具体怎么回事我也说不上来。 小玉：我非常喜欢这门课程，可上课时老师好像总是无视我的存在，我一想起这一点心里就空落落的。 （1）为什么小玉会因为老师的“无视”而感觉空落落的？这说明了什么？ （2）小伟的感觉是怎么回事？你能解释一下吗？ （3）怎样正确认识情感的作用？ 讨论回答下列问题 本课小结 情感与情绪的关系 我们需要丰富的情感 影响判断和选择，驱使行动 体现生命成长 人最基本的精神需求 全面观察事物，探索未知 丰富的情感 情感的作用 我们的情感世界 1．下列诗句