第8课时 解决问题（3）（课件）-三年级上册数学人教版

解决问题（3） 1 [教材P72 例9] 阅读与理解 妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 已知条件有哪些？要求的问题又是什么？ 知道了6元一个的碗可以买6个。求买9元一个的碗可以买几个。 探究新知 状元成才路 画线段图来表示。 根据线段来说一说，你发现了哪些数据和数量关系？ 妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 总量 妈妈的总钱数不变 状元成才路 分步列式： 6 × 6 = 36（元） 36 ÷ 9 = 4（个） 综合列式： 6 × 6 ÷ 9 = 36 ÷ 9 = 4（个） 分析与解答 探究新知 状元成才路 前面的算法对吗？你会检验吗？ 4 个 9 元的碗和 6 个 6 元的碗总价钱一样。是对的！ 答：可以买 4 个。 回顾与反思 探究新知 状元成才路 [教材P72 做一做] 小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。 （1）如果每天读8页，几天可以读完？ （2）如果 3天读完这本书，平均每天读几页？ 你是怎么解决的，说说你的思路？ 随堂练习 总量 书的总页数不变 状元成才路 [教材P72 做一做] 小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。 （1）如果每天 8页，几天可以读完？ （2）如果他3天读完这本书，平均每天读几页？ 答：3天可以读完。 随堂练习 （1） 6×4=24（页） 24÷8=3（天） 总量 书的总页数不变 状元成才路 [教材P72 做一做] 小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。 （1）如果每天 8页，几天可以读完？ （2）如果他3天读完这本书，平均每天读几页？ （2） 6×4=24（页） 答：平均每天读8页。 随堂练习 24÷3=8（页） 总量 书的总页数不变 状元成才路 解决归总问题时，第一步先求出总量，第二步再根据下面的数量关系求其他量： 归纳小结 总量÷份数=1份量，总量÷1份量=份数。 归总问题 先求出总量，再解决问题—— 这两道问题中，分别有什么不变，什么改变了？ 妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？ 遇到这两类题目时，都是先分析什么量不变，就先求出什么量。 状元成才路 同学们参加“庆国庆”集体舞表演， 如果站成4行，每行站14人。 变换队形后，如果站成7行，每行站多少人？ 答：每行站8人。 列队问题 总量 总人数不变 4×14=56（人） 56÷7=8（人） 状元成才路 [教材P74 练习十五 第11题] 把电焊车间的工人师傅分成6组，每组6人。如果每组9人，可以分成几组？ 答：可以分成 4 组。 分组问题 6×6=36（人） 36÷9=4（组） 总量 总人数不变 状元成才路 小丽拿一些小棒摆了8个三角形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆多少个？（图形的边不能重合。） 3×8 = 24（根） 摆小棒问题 总量 小棒总数不变 ①4 根拼一个：24 ÷ 4 = 6（个) ②8 根拼一个：24 ÷ 8 = 3（个） ④24 根拼一个：24 ÷ 24 = 1（个） ③12 根拼一个：24 ÷ 12 = 2（个） 状元成才路 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 状元成才路 $