小专题4 酸、碱、盐的相关知识-【一课通】2022-2023学年九年级下册化学随堂小练习(人教版)

>8 小专题4酸、碱、盐的相关知识 专题复习指导： 1.酸、碱、盐的溶解性 钾钠铵盐皆可溶，硝酸盐遇水影无踪。盐酸盐不溶氯化银，硫酸盐不溶硫酸钡。碳酸盐只溶钾钠铵。 氢氧化物谁来溶，钾钠钙钡记心中。 2.酸、碱，盐的化学性质 金属氧化物 指示剂 酸 活泼金 (碱 非金属氧化物 盐 易错提示：各类物质间的性质在应用时要注意反应发生的条件。 【跟踪练习】 1.下列物质可以溶于水的是 A.AICl B.BaCO C.Fe(OH), D.BaSO 2.甲，乙、丙、丁四瓶已失去标签的无色溶液，它们为澄清石灰水，稀盐酸，硝酸铵溶液、碳酸钠溶液。为 了鉴别，将它们两两混合，记录实验现象如下：甲与丙混合时产生有刺激性气味的气体：甲与丁混合 时产生白色沉淀：乙与丁混合时产生气泡。根据上述现象，下列结论正确的是 () A.甲为硝酸铵溶液 B.乙为澄清石灰水 C.丙为稀盐酸 D.丁为碳酸钠溶液 3.学习了物质分类与转化规律后，某同学绘制了部分物质间相互反应的关系图。图中阴影部分表示相 邻两类物质的反应，其中不能用于制取ZCl的是 酸 A.① 金国 B.② C.③ D.④ 4.对于复分解反应：X+2KOH—2Y+Cu(OH):￥。下列分析正确的是 A.X一定是CuC B.相对分子质量大小：X>Y C.Y可能是HO D.Y可能是NaSO 5.如右图所示转化关系中的反应均为初中化学常见的反应。下列选项中甲，乙、丙，丁四种物质间能通 过一步反应实现图示转化关系的是 ( A.甲：CuO:乙：CuSO:丙：FeSO:丁：FeCl ☑ B.甲：CO2:乙：NaC)丙：H2O:丁：O C.甲：O2:乙：Mg():丙：H(O2:丁：H0 向同 D.甲：HCl:乙：BaCl;丙：BaSO;丁：H,SO 53 6.酸、碱、盐是我们身边重要的化合物。请根据所学知识回答相关问题： (1)随着新能源汽车的发展，动力电池领域对氢氧化锂的需求量越来越大。氢氧化锂(1，OH)与氢氧 化钠的化学性质相似，其原因是溶液中都有 (填离子符号)。 (2)盐酸可用于金属表面除锈，请写出盐酸除铁锈的化学方程式： (3)波尔多液是由硫酸铜和石灰乳等配制成的杀菌剂。喷洒波尔多液后，果蔬表面有一些蓝色斑点 (一种难溶性碱)，蓝色斑点的成分是 (填化学式)。 (4)下列试剂能将稀盐酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一次性鉴别出来的是 (填字母)。 A.稀硫酸 B.酚酞溶液 C,碳酸钠溶液 7.已知某样品中含有NaOH和NaCO,。为了测定该样品中NaOH的质量分数，某同学取50.0g样品 于锥形瓶中，加水全部溶解后，逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体的质量与所加稀盐酸的质量关 系如右图所示，请计算该样品中NOH的质量分数（精确到气体个 的质 0.1%)。 量g m2稀盐酸的质量/妈 【思维升级】 8.如图1所示，小瑾将反应后试管中的物质全部倒入烧杯时，发现烧杯内白色沉淀明显增多。为了探究 烧杯内物质的成分，她立即向其中逐滴加入稀硝酸，并不断搅拌，烧杯内沉淀的质量随加人稀硝酸的 质量变化如图2所示。 碳酸钠硫酸钠 沉淀的质量g 溶液 溶液 氯化 钡溶 2 液围 白色沉淀 稀硝酸的质量g 图1 图2 回答下列问题： (1)图1所示，烧杯内的白色沉淀是 (填化学式)。 (2)BC段发生反应的化学方程式为 (3)A点，烧杯内的溶液中一定大量含有的离子为 (填离子符号)。B点， 烧杯内的沉淀由 种物质组成。 (4)检验D点溶液中含有氣离子的方法： 错题整理与反思： 54化钠：组内四种物质两两混合时，NHNO和N:C)3.硫酸钾氯化钾 反应能产生有刺激桂气味的气体，NHNO和NC不 4.两种或两种以上硝酸钾(NH,):HPO 反应，利用水及如内物质可以鉴别，C项错误，故选C。 【跟踪练习一】 知识点三 1.A2.A 纯净物单质 化合物非金属单质酸碱盐 知识点二 【跟踪练习三】 白灰白具有刺激性气味氨气碱性降低 B 【跟踪练习二】 【随堂小测】 1.C2.C 1.D 【随堂小测】 2.(1)碱 1.D2.B3.A4.C (2)K CO+2HCI-2KCI+H:O+CO 5.取少量样品溶解后，加入NOH溶液，加热后，用湿 (3)产生白色沉淀(4)氯化钠、氯化钡、氯化钾 润的红色石蕊试纸放在试管口试纸变蓝滴人用 【解析】(4)将题述实验后四支试管中的所有物质倒入 硝酸酸化的硝酸钡溶液，有白色沉淀产生 同一个空烧杯里，充分混合后，只得到无色溶液X,说 明溶液中不存在碱性物质，溶液显中性或酸性：即溶 6.(DNH,CI+NaOH-A-NaCl+H:O+NH,1 液中不存在氢氧化钠、氢氧化朝、氢氧化钾和碳酸钾， (2)KOH+HNO-H-0+KNO 稀盐酸能与氢氧化钠、氢氧化钡、氢氧化钾、碳酸钾反 【思维升级】 应，能生成