2.综合实践活动7-9年级《花卉种植中期汇报交流》

教学课题：《花卉种植》 授课教师： 马玲 工作单位：彭阳县第二中学 《花卉种植》活动实施阶段中期汇报与交流 课时指导方案 活动背景： 开学确定了活动主题《花卉种植》，学生根据兴趣建立小组，确定了各小组小专题，讨论制定了活动方案，并且展示完善。走访调查，上网收集、翻阅书籍查阅资料，动手实践种植花卉，资料整理，现已有初步成果。在本节课进行汇报交流。 活动目标： 知识目标：学生明确中期汇报交流的内容。 能力目标：初步养成善于观察和质疑的习惯，能够按“为什么”“是什么”“怎么办”的思路来整理与尝试解决问题；培养学生的合作意识和归纳能力；培养学生创造力，并能用自己擅长的方式（语言、文字、图画、相片等）表达探究结果、进行交流并参与评议；通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。 情感目标：初步培养学生发现问题、生成问题的能力；使学生获得亲身体验， 激发学生热爱花卉，勤奋向上的情感。 活动重点：各小组总结汇报交流小组活动。 活动难点：观察和质疑的习惯的培养。 活动时间： 1课时。 活动对象：七（15—20）班 活动计划： 各小组在老师的主持下围绕本阶段的活动用自己擅长的方式（语言、文字、图画、相片等）表达探究结果、进行交流并参与评议。 活动准备： 1：各小组准备好自己小组汇报交流的资料； 2：课前摆好桌椅； 3：老师制作中期汇报交流课件。 课型设计：活动交流课 活动过程： （1） 导入 师：欢迎来到综合实践活动课，首先看一段视频一起回顾一下前半学期的活动。（媒体播放，师生观看）。 （设计意图：音乐媒体创设意境，激发学生兴趣） 提问：这节课活动进行道理哪个环节？ 生：中期汇报交流环节 （二）中期汇报交流： 1、汇报交流内容及形式 请问：汇报交流哪些内容呢？ 学生积极发言，教师引导总结，媒体展示汇报交流的内容：活动初步成果、活动过程中的各种体验、感受及遇到的问题与困难等。 师：汇报交流形式有哪些？ 学生积极发言，教师引导总结汇报交流形式：资料集、手抄报、照片、习作、ppt课件、节目（快板、相声等）、视频等。 （设计意图：学生明确中期汇报交流的内容及形式） 2、汇报交流 接下来正式汇报交流 第一环节：在老师的主持下各小组派代表汇报交流自己小组的初步成果（汇报交流的形式可以是展示资料集、情景再现、录像、相片等，具体由小组内部根据自己小组的情况而定，可是其中的一种，也可以是多种）、活动过程中的各种体验、感受及遇到的问题与困难等。 老师引导学生学生积极有序对各小组的初步成果予以评价。 （设计意图：通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作；培养学生用自己擅长的方式表达探究结果、进行交流并参与评议） 第二环节：检查学生活动参与情况、检测知识掌握情况 接下来老师要检查一下各小组同学活动的参与情况，展示媒体，请将你参与的活动内容拖动到相应位置。请各小组本节课未发言的学生上台。 学生上台活动，老师评价。 接下来检测知识掌握情况，展示媒体，为花找出相应的名称。学生上台活动，老师检测。 第三环节：解决困难。 在活动中各小组还有那些没有解决的困难？ 各小组说出自己小组没有解决的困难，容易解决的当堂解决，不易解决的给出两分钟时间学生分小组讨论，给出解决策略，根据策略下去制定解决方案。 （三）课堂小结： 这节课各小组展示了自己小组的初步成果，分享了活动过程中情感体验，解决了活动过程中遇到的困难，每个小组表现的都非常好，在后期再实践、成果展示等活动中还会遇到更多、更大的困难，大家有信心克服吗？“有”、期待你们后期更优秀的表现。 学科网（北京）股份有限公司 $综合 活动过程 实践 花卉种植 中期汇报交流 汇报交流内容 一、 活动初步成果 二、 活动过程中的各种体验、 感受及遇到的问题与困难 汇报交流形式 资料集、手抄报、 照片、习 作、ppt课件、节目（快板、相 声等)、视频等 完善方案 其他 设计初步成果 整理资料 参与制定采访提纲绘画 上网查阅资料 参与种植花卉 制定活动方案 提供种植土壤 撰写资料 版面设计 交流方案· 翻阅书籍查阅资料 提供种子 模拟采访过程 库 花 → 郁金香牡丹吊兰满天星 名称 灯盏花 彼岸花 玫瑰