2023届高考写作指导：“二手知识”导写及范文

2023届高考模拟作文“二手知识”导写及范文 【原题呈现】 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当你读到“关关雎鸠，在河之洲”时，有人迫不及待告诉你，这句话翻译成大白话就是“水鸟关关地叫着，栖息在河中沙洲”；当你打开《百年孤独》发誓这次一定要把它看完时，有人抛出“10分钟了解一本书”的攻略来诱惑你；当你打算去看斯皮尔伯格的《头号玩家》时，发现网上已经有铺天盖地的剧透和解析…… 当下，这样的“二手知识”渐渐渗透进我们的生活，缓解了我们渴望快速汲取知识的焦虑。同时，这种无需从源头探索而便捷获得知识的方式，也引起了许多人的警惕。 上述材料引发了你怎样的体验和思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不得写成诗歌；不得抄袭、套作；不得少于800字。 【审题指导】 这是一道新材料作文题。 材料的第一段是列举现象，三个例子有对经典古诗文的直白的翻译，有对经典名著的速读攻略，有对经典电影的剧透解析，分别从不同的方面具体而形象地呈现出“二手知识”在渐渐渗透人们的生活。 材料的第二段是对这种现象的评价，包括正反两个方面：一方面缓解了人们渴望快速汲取知识的焦虑，另一方面，这种无需从源头探索而便捷获得知识的方式引起了许多人的警惕。 通读两段可知，写作时应当围绕“二手知识”渐渐渗透人们的生活这一现象展开议论，不可抛开这个现象而谈及其他。观点是开放性的，可以肯定，可以否定，也可以辩证思考。 作文引导语中提示，要写出自己的“体验和思考”，即在作文中不能只有他人的事例，还要结合自己在生活中相关的体验。 在行文过程中，要先由“二手知识”渐渐渗透进我们的生活这种现象得出观点，从辩证的角度一分为二地看待这种现象，但也应注意观点的明晰与明确，要有所侧重。在论证时，应着重分析“二手知识”产生及蔓延的原因，可从时代的迅速发展、人们的急功近利、生产“二手知识”者迎合大众的猎奇心理谋取利益等方面思考。还可分析“二手知识”蔓延的危害，如将经典“碎片化”不利于经典的深入人心，助长社会的浮躁之风等。 【参考立意】 1.“二手知识”可休矣。 2.贩卖“二手知识”，谁之过。 3.莫让“二手知识”毁了经典。 4.知识的获取不能依靠“二手知识”。 5.便捷的“二手知识”是把“双刃剑”。 【优秀范文】 1.“二手知识”不是拯救知识贫乏的“神药” 有人曾欢欣鼓舞地宣布，2017年风口上的第一阵风，终于吹向了知识付费领域。几家主打优质内容的平台，不约而同地开启付费模式。某智库曾根据大数据分析撰写《知识付费经济报告：多少中国网民愿意花钱买经验？》，其中提到，超过五成的网民有过不同形式的知识付费行为，渗透率最高的是订阅付费咨询和付费下载资料；对“功利性”知识的付费意愿远高于“非功利性”知识。网络媒体基于居民可支配收入的持续增长，认为公众为知识付费是信息时代的必然趋势，标准化产品和个性化知识按需服务将会产生。 但当前付费知识市场中，充斥着大量“碎片化知识”“二手知识”，人们往往为“快”“新”“方便”而盲目追求各类产品。但所有的知识都是信息，信息在不同的载体之间，通过不同的介质传播的时候一定会产生损耗。“二手知识”“碎片化知识”的问题在于，即使是经过最优秀的“知识筛选者”的劳动，读者或者听众也只能获取其中的只字片语而缺少系统化、逻辑化的过程。而现代教育研究证明，任何“碎片化的知识”必须被理性梳理并建构起系统化的秩序，才能显示出知识的力量，否则不但不能够给人带来任何的帮助，还会成为大脑沉重的负担，使人成为“书呆子记忆棒”。 在付费知识的宣传中，最吸引人的莫过于最有效地利用碎片时间，比如等公共汽车、跑步等时间学习知识提升自我，有效管理时间。这种碎片化学习虽然看似很灵活，会提高时间利用率，但科学研究表明，它不能真正地让你吸收学到的知识，不符合大脑吸收知识的运行机制。那些让你啧啧称奇的金句，那些让你醍醐灌顶的时刻，过不了几日就会被忘得精光，更别提知识内化和迁移了。快餐虽然好吃，也有饱腹感，但并不代表有营养。 板凳要坐十年冷。知识的获得终究是一个长期而艰苦的过程。在这其中，包含了广博的阅读和深入的思考，以及反复揣摩和勤奋练习，缺一不可。英国哲学家约翰·洛克曾说：“阅读只能提供装饰我们头脑的材料，思索才能将我们阅读的东西变成自己的思想。” 在生活节奏加快的今天，人们奔波于工作、家庭、社交，或者被手机、电脑等屏幕吸引，没有时间或者意愿进行阅读、深入学习。由此产生的学习焦虑和知识的恐慌多有发生，尽管如此，“二手知识”也不是拯救知识贫乏的“神药”，不应该成为提升认知的捷径。“五分钟×××”“从零开始×××”“带你读遍×××”不会让一个菜鸟通过每天五分钟阅读专栏走上博学的道路。说到底，这世上没有什么终南捷径，众多明星导师、行业大Ｖ所说的“筛选最有价值的信息、传授最稀缺的知识、拓展认