第4课 我们身边的线条（教案）人美版（2012）美术一年级下册

第4课 我们身边的线条——会变的线条（教案） 人美版（2012）美术一年级下册 课题 《会变的线条》 教学目标 一、初步感受不同种类的线条带给人的美感。培养学生的造型能力。 二、通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。 三、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点 能用不同的线条组织一幅画面，表现出一定的美感 教学难点 如何运用不同的线条表现美感。 教学准备 教师准备：线、教学课件等 学生准备：线、教材、彩纸、水彩笔等 教学过程 一、情境引入 同学们，今天非常高兴能给大家带来一节美术课！同学们看，老师简简单单的黑板上画一个东西（画一条直线），大家看看是什么？ 一条直线！ 对，是一条直线，老师还没画完，有的同学就已经回答出来啦！同学们，这可不是一条普普通通的线条（板书：会变的线条）这可是一条会变魔术的线条！ 二、新知探究 （一）出示课件展示生活中的线条和动物身上的线条，让学生们体会线条。 （2） 线的种类 出示课件，让学生们认识直线、曲线、折线、波浪线 （三）欣赏线条的组合 自然界就像一位神奇的画师，而我们人类也很了不起，把线条组合在画中会怎样呢？让我们来欣赏西班牙画家毕加索的《坐在柳条椅上的多拉马尔》。画了些什么？这个地方时怎么装饰的？用了哪些线条？如何组合？给你什么感受？ （这幅图大部分都是直线，通过直线的组合来装饰画面。） 线条组合：（排列变化）、交叉、发散、有序 看一看认识画面的组合 点与线的组合、有规律的组合、线与线的组合 讲解：点与线、有规律、线与线 作品欣赏：观看线条变化的图案 欣赏线条的组合 （四）艺术实践 你也试着画出漂亮的，会变的线吧！ （五）作品展示 （六）展示评价 哪一幅作品线条比较突出？为什么？哪一幅需要改进？ 通过学习你有哪些收获？ 三、课堂总结： 通过本节课学习再次认识各种线条，加深对线条的认识，通过找一找身边的线条让学生了解到艺术来源于生活，用各种线条创作出优美的作品。 课后作业 作业： 1、请你为小公主设计一件美丽的衣服或者一把花雨伞。 2、灵活运用各种线条进行装饰，注意线条的粗细、变化、疏密、秩序感。 3、选择自己喜欢的材料如：水彩笔或者马克笔。 板书设计 1.会变的线条 教学反思 这节课同学们通过自己实际绘画发现问题，相互学习，相互切磋提高了绘画水平，并且从中认识到了线条的魅力。 学科网（北京）股份有限公司 $