21《我不能失信》（教案）-部编版语文三年级下册

21、 我不能失信 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 2．把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。 3．培养独立阅读能力。 教学重点： 把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。 教学难点： 如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 教学过程： 1、 谈话导入 1、孔子说：“言必信，行必果。” 指说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。有个小女孩，她就做到了“言必信”，她是谁呢？今天，我们就一起来学习新课《我不能失信》。请同学们一起来读一读课题：我不能失信 2、谁能来说说课题中的“信”是什么意思呢？信用。那这个“我”又是指谁呢？（宋庆龄）简介宋庆龄 宋庆龄：（1893—1981），我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。她曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被国际上公认为20世纪最伟大的女性之一。 2、 初读感知 1、出示生字词，读两遍 照耀 庆典 盼着 道歉 重叠 花篮 守信用 后悔 2、那这篇课文讲了一件什么事呢？请同学们自由朗读课文，总结归纳。 课文讲一个星期天，宋耀如一家(准备)到一位(朋友)家去，二女儿宋庆龄(也很想去)。她突然想起今天上午（要教小珍学叠花篮），爸爸妈妈都劝她(改天再教)，但她为了(守信)还是(留了下来)，履行了自己的诺言。 3、 再读感悟 1、 默读课文，在文中用“ ”画出体现宋庆龄诚实守信的句子。 情景一 爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家， 我教她叠花篮。”庆龄说。 “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。 “不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 （语言、动作 态度坚定） 情景二 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说“那你就留下来吧！” （宋庆龄坚决和诚实守信） 2、 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”宋庆龄说的这一句话，你是怎么理解的？请你说说自己的想法。 说明在小庆龄心目中守信比玩重要，诚信是第一位的。她坚持正确的做法，不会因为一些诱惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事情，我们要坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。 4、你做到诚实守信了吗？今后打算怎么做？ 四、带文诵读，升华情感 1、出示《增广贤文（节选）》，学生齐读。 2、古今对译读。 许人一物，千金不移。 答应给别人的东西,即使有人以千金相换也不能动摇。 一言既出，驷马难追。 一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。 人而无信，不知其可也。 一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事。即人不讲信用是不行的。 3.解文赏析读。 读：我不能失信！ 诵：许人一物，千金不移。 读：我不能失信！ 诵：一言既出，驷马难追。 读：我不能失信！ 诵：人而无信，不知其可也。 板书： 21 我不能失信 诚实     守信 语言  动作  神态 学科网（北京）股份有限公司 $