1.6.2完全平方公式 教案 2022—2023学年北师大版数学七年级下册

课题：1.6完全平方公式 第 2课时 总2课时 课型：新授 主备： 审核：七年级数学备课组 使用教师： 教学目标 1、 熟记完全平方公式，并能说出公式的结构特征，能够运用完全平方公式进行一些数的简便运算，会在多项式、单项式的混合运算中，正确运用完全平方公式进行计算. 2、 能够运用完全平方公式解决简单的实际问题，并在活动当中培养学生数学建模的意识及应用数学解决实际问题的能力，感悟换元变换的思想方法，提高灵活应用乘法公式的能力，体会符号运算对解决问题的作用，进一步发展学生的符号感. 3、在学习中使学生体会学习数学的乐趣，培养学习数学的信心，感爱数学的内在美. 教学重点 运用完全平方公式进行一些数的简便运算，会在多项式、单项式的混合运算中，正确运用完全平方公式进行计算. 教学难点 正确运用完全平方公式进行计算. 教学 方法 合作探究法 教学 媒体 多媒体课件、教学助手、云校家 教 学 过 程 二次备课 环节一、创设情景 1. 问题1：完全平方公式： (a+b)2 = a2 + 2ab + b2 (a-b)2 = a2 - 2ab + b2 2. 想一想： （1）两个公式中的字母都能表示什么? （2）完全平方公式在计算化简中有些什么作用? （3）根据两数和或差的完全平方公式，能够计算多个数的和或差的平方吗? 环节二、探究新知 问题1：有一位老人非常喜欢孩子，每当有孩子到他家做客时，老人都要拿出糖果招待他们.来一个孩子，老人就给这个孩子一块糖，来两个孩子，老人就给每个孩子两块糖，来三个，就给每人三块糖，…… (1) 第一天有 a 个男孩一起去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？ (2) 第二天有 b 个女孩一起去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？ (3) 第三天这（a + b)个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子多少块糖？ (4)这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多？多多少？为什么？ 环节三、巩固练习 1.用完全平方公式计算： (1) 1022 ; (2) 1972 2、随堂练习 利用整式乘法公式计算： (1) 962 ； (2) 2032 3、巩固练习 (1)(a-b+3)(a-b-3)(2)(x-2)(x+2)-(x+1)(x-3) (3)(ab+1)2-(ab-1)2(4)(2x-y)2-4(x-y)(x+2y) 4. 已知:a+b=5,ab=-6,求下列各式的值 (1)(a+b)2 (2)a2+b2 若条件换成a-b=5,ab=-6,你能求出a2+b2的值吗? 环节四、课堂小结 这节课你有什么收获？ 环节五、作业设计： 课本P4习题1.11：1、2 环节六、板书设计： 　 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $