1.4.3整式的乘法 教案 2022—2023学年北师大版数学七年级下册

课题：1. 4 整式的乘法 总3课时 第 3课时 课型：新授 主备： 审核：七年级数学备课组 使用教师： 教学目标 1、在具体情境中了解多项式乘法的意义，会利用法则进行简单的多项式乘法运算. 2、经历探索多项式与多项式乘法法则的过程，理解多项式与多项式相乘的运算算理，体会乘法分配律的作用及转化思想在解决问题过程中的应用，发展学生有条理的思考和语言表达能力. 3、在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心. 教学重点 了解多项式乘法的意义，会利用法则进行简单的多项式乘法运算. 教学难点 理解多项式与多项式相乘的运算算理，体会乘法分配律的作用及转化思想在解决问题过程中的应用 教学 方法 合作探究法 教学 媒体 多媒体课件、教学助手、云校家 教 学 过 程 二次备课 环节一、创设情景 问题1： 1、如何进行单项式乘多项式的运算？你能举例说明吗？ 2、计算：（1） （2） 问题2：图1-1是一个长和宽分别为m，n的长方形纸片，如果它的长和宽分别增加a，b，所得长方形（图1-2）的面积可以怎样表示？ ( m m n a b n 图1-1 图1-2 ) 环节二、探究新知 探究一、 1、 你能说出=这一步运算的道理吗？ 2、 结合这个算式=，你能说说如何进行多项式与多项式相乘的运算？ 3、归纳总结多项式与多项式相乘的运算法则. 三、练一练 1.计算 （1） （2） （3） 环节三、巩固练习 练习一、随堂练习： 1、计算：（1） （2） 2、计算： 3、若 求m，n的值. 环节四、课堂小结 这节课你有什么收获？ 师生互相交流总结本节课上应该掌握的同底数幂的乘法的特征，教师对课堂上学生掌握不够牢固的知识进行强调与补充，学生也可谈一谈个人的学习感受. 环节五、作业设计： 课本P4习题1.8：1、2、3 环节六、板书设计： 　 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $