5.2 在品味情感中成长 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

人教版道德与法治七年级下册5.2在品味情感中成长一课一练(含答案) 一 、单选题（本大题共12小题） 1.老师号召学生回家给妈妈洗洗脚，来传递对妈妈的爱和感恩，有的妈妈流泪了。关于传递情感正能量，下列说法正确的是（　　） ①在情感体验中，我们只是被动地接受外部环境的影响 ②我们的情感只需要表达，不需要回应 ③在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量 ④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ 2.美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。以下能够体味或传递美好情感的是（　　） ①阅读古诗词，从中体味到中华文化的博大精深 ②参观“两弹一星”精神展，感受到榜样的力量 ③课余时间帮助同学解决难题，体会到自己的价值 ④劳动教育课上，和同学一起打扫校园卫生 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3.七年级学生小华的脚部骨折后，功课落下了，行动也十分不便。班长组织同学们帮助他打饭、上厕所等，还帮小华补课。班长及同学们的行为（　　） ①是传递生命正能量的体现 ②是传递美好情感的体现 ③使生活中不再有负面情感体验 ④是为了得到学校的表扬和老师的赞扬 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4.情由心生，美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过许多活动获得。下面可以使我们获得美好情感的途径有    （　　） ①小宁从小就对编程感兴趣，近期他参加了学校组织的编程大赛 ②小伟趁父母不在家，约了几个朋友在家玩游戏到深夜 ③小周和爸妈一起参加小区的新冠肺炎疫情防控工作 ④姗姗家是一个四世同堂的大家庭，周末全家为奶奶过八十大寿 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5.人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们（　　） ①在情感体验中，总是被动地接受外部环境的影响     ②用自己的热情和行动来影响环境 ③善于调整负面情感，构建和谐人际关系             ④传递美好的情感，传递生命的正能量。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6.当年，著名钢琴家傅聪经常足不出户，一整天练习钢琴指法。父亲傅雷建议他多走进博物馆、大自然，或多看一些古典著作，或多与人交流。父亲的建议有利于（　　） A．获得更多美好的情感体验，丰富生活 B．能够传递正能量 C．更好地调控情绪，减少负面影响 D．克服叛逆心理，乐观向上 7. “拗九节”期间，某校组织志愿者到敬老院看望孤寡老人，活动后志愿者们感慨到：“只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。”这种获得美好情感的方式是（　　） A．阅读 B．同伴交流 C．与人交往 D．参与社会活动 8.下列对“传递情感正能量”说法正确的有几项（　　） ①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ②我们可以在与他人的情感交流中，传递生命的正能量 ③在创造美好的情感体验过程中，我们自身也好更加感觉美好，更加有力量 ④我们要坚决摒弃负面情感，因为它不利于我们的发展 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 9.下列行为或活动能为学生带来美好情感体验的是（　　） ①走进敬老院，为老人们表演节目 ②组织开展“青春飞扬，传播正能量”主题班会活动 ③参加“最美的赞歌献给党”合唱比赛 ④参加校运动会，为班集体荣誉努力 A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④ 10. “正能量是人身居困境不灭的理想，正能量是人面对命运昂起的头颅……”对此，下列说法正确的是（　　） A．只有道德高尚的人才能传递情感正能量 B．只有身居困境时才需要情感正能量 C．我们每个人都可以传递美好的情感，传递生命的正能量 D．情感正能量对我们普通人来说是可望不可即的 11.下列行为中，能够创造正面的情感体验的是（　　） ①参观博物馆 ②听音乐会 ③参加义务植树活动 ④网吧玩游戏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12. “正能量”是一种健康乐观积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责任的网络参与者的表现。下列不属于传递网络正能量的是（　　） A．充分利用网络平台为社会发展建言献策 B．积极践行社会主义核心价值观 C．积极利用网络平台，弘扬中华优秀传统文化 D．在网上看到“有趣”的信息就在微信朋友圈转发 二 、材料分析题（本大题共2小题） 13.阅读材料，回答下列问题。 材料一：武大靖的妈妈在给儿子的信中要他一定记住，是国家培养了他，不能忘记背后为他默默付出的人。武大靖赛后发文说，只要国家需要，只要身体允许，就会一直站在冰场上，绝不认怂。 材料二：徐梦桃第四次参加冬奥会，而这次她在北京圆了奥运金牌梦。梦桃妈妈在信里回忆起女儿时，她这样写到，“你每