精品解析：天津市武清区杨村一中2022-2023学年高二下学期开学检测语文试题

2022-2023学年度杨村一中高二年级下学期开学检测 语文试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。请将Ⅰ、Ⅱ卷的答案填涂或写在答题卡上。答题时请按题号位置，在规定区域作答。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、 阅读下面文字，完成下面小题。 身处互联网时代，面对海量信息，光是__________式浅阅读远远不够。能够引发读者思考的深度阅读，与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，是高质量阅读的核心指标。对此，作家们往往采取__________的阅读方式，以接近深读状态。比如，王安忆每天浏览十万字不在话下，笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”；毕飞宇则以“把玩古董”的心态细读作品妙处，好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。“我们或许可以__________，成为过目不忘的读者，却无法天生成为洞若观火的读者。觉察文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练。”法国作家梭罗在经典著作《瓦尔登湖》中说过，“读书需要训练，就如同运动员所接受的训练那样，而且，人们差不多要终其一生，追求这个目标”。如果说有的阅读只是为了简单的功利，那么真正的阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读，而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和清醒的时间去进行的阅读”。对此，学者们__________地谈到，海量信息的自媒体时代，往往推送或抓取的仅是跟个体兴趣相关的“窄化”资讯。通过经典人文阅读，使读者能超出已知的自我小天地，多理解关切他人，突破资讯隔膜。恰如土耳其作家帕慕克曾宣称，通过阅读小说，他在年轻的时候学会了认真对待生活。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 浮光掠影 截然不同 天赋异禀 不约而同 B. 浮光掠影 大同小异 天赋异禀 见仁见智 C. 避重就轻 大同小异 博学多才 见仁见智 D. 避重就轻 截然不同 博学多才 不约而同 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过经典人文阅读，使读者能走出已知的自我小天地，突破资讯隔膜，多理解关切他人。 B. 通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，读者能走出已知的自我小天地，多理解关切他人。 C. 通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，使读者能走出已知的自我小天地，多理解关切他人。 D. 通过经典人文阅读，读者能超出已知的自我小天地，多理解关切他人，突破资讯隔膜。 3. 下列文学常识，对应正确的一项是（ ） A. 《屈原列传》 《史记》 西汉 司马迁 编年体通史 B. 《五代史伶官传序》 《新五代史》 北宋 欧阳修 二十四史之一 C. 《复活》 米考伯 俄国 列夫·托尔斯泰 批判现实主义 D. 《五石之瓠》 《庄子》 道家 战国 致知格物 二、 4. 下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ） A. 楚诚能绝齐 虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 B. 怀王乃悉发国中兵 使牧羝，羝乳乃得归 C. 欲因此时降武 君因我降 D. 虽与日月争光可也 虽生，何面且以归汉 5. 下列各组句子中加点词的解释，完全正确的一项是（ ） A. 质胜文则野（文：文采，华美。） 而圣君治国累世而不见者（治国：治理国家。） B. 然皆祖屈原之从容辞令（从容：镇定。） 新沐者必弹冠（新沐：刚洗完澡。） C. 不爱珍器重宝肥饶之地（爱：爱惜。） 人穷则反本（穷：贫穷。） D. 逸豫可以亡身（逸豫：安乐。） 山东豪俊遂并起而亡秦族矣（山东：崤山以东。） 6. 下列选项中与例句句式相同的一项是（ ） 例句：皆为陛下所成就 A. 为降虏于蛮夷 B. 信而见疑 C. 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 D. 克己复礼为仁 三、 阅读下面的文字，完成下面小题。 对于人文研究来说，计算方法以往只是作为辅助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一种新的人文研究形态应运而生，这就是“数字人文”。学者莫莱蒂曾设想一种建立在全部文学文本之上的世界文学研究，人们必须借助计算机对大规模的文学文本集合进行采样、统计、图绘，分类，描述文学史的总体特征，然后再做文学评论式的解读。为此，他提出了与“细读”相对的“远读”作为方法论。弄清计算机的远读与人的细读之间的差别，不仅能使我们清晰地界定计算方法在人文研究中的作用，而且可以帮助我们重新确立人的阅读的价值。 计算机是为科学计算而创造出来的，擅长的是“计数”，而非理解。要处理自然语言文本，计算机必须先将文本置换成便于计数的词汇集合，或者用更复杂