专项训练卷(四) 日积月累与课文内容-【优佳好】2022-2023学年六年级下册语文优佳好卷（部编版）

专项训练卷（四） 日积月累与课文内容 二、根据课文内容填空。(15分)》 9. ,当春乃爱生 1,在 的日子里，在 的批界甲的我 10.随风 ,润物 能做什么见：具有 里了，只有匆匆型了，在 11, 绝性国清拿都 的匆匆甲除 外，又得学什么呢：过去的 12.君看一叶舟， 测试时间：90分钟 到武分值：10分 日子如轻纸，被 吹酸了，如 ,被初阳痛 13. ,客会青青棉色新。 0 融了，我图着些什么越迹呢？我刊曾留着游丝样的痕 14,应怜感妆印苍指，。 号 三 五 慧分 分数 迹呢？ 15,欲明行人去那边： 一、判断下列说法是否正确，对的打"V”,错的打×”。{5分) 2.“ ”这一条意见，就是党外人士 16.道人生无再少？ 上.《北京的春节)一文以时间为经线，以人门的话诗为饰线构 先生摄山来的：他提得好 17,存归何处？ 成全义 我们：采用了。只要我们为 华 、连一连，再选择填空。(5分】 工“藏戏就是这样。一代一代地传身授下去”这句话中的 持好的，为 改正情的.我引这个队伍就一定 A穷则变，变则通，通则久 《简子) “师传身授”一词是指最初的藏戏没有耐本，全家师父言传 节 B.药日新，日日新，义日新 《淮有子) 根 身致，全靠戏班排第和演出过程中逐步加工提高，才使得藏 ,通国之馨帝者也。使 许二人奔，其 C.青，取之于盛而青于蓝 《周易》 戏保间和发展下去 …人 ,推霁秋之为听：一人虽听之，一心以为 D.荷利于民，不必法古：荀周于事，不必霸旧。 《礼记) 3,元有（或汤圆）上市，就意味着非节结束了， 补 ,思 而射之，显 1.当今量界，变革创新的滑流滚滚向雅。中国的先人早在 挥 4.“工友贸我三一早上街买东西，直到夜里还不见可来”“在 弗若之矣 ?日：非然也 250多年前减认识到了“ ”,变革叫新是推动人类 不雪中何，我发现了前儿天被辅的工友间振三，“这两句话 4.一几日：“我以日始出时 ,而日中 社会向前发展的重要动力 品前后照应的关系 ”一儿H:“我以日初出 而日单 2.“ ”,开动脑新，变通思想，也许你金开得出一块意 ,“人国有一死，或重干秦山，或轻于湾毛，”这句话是毛泽东 时 业”一儿日：“日初出 粗不到的天地，得到一份意料之外的牧铁 的名言。 及日中 此不为 3.“ ”的表遂，行在告流人们如果有一天能线得新的 6,(那个星期天》一文中“我”的心情变化是：焦2无奈→兴有 平？”一儿甘：日初出 及其日中 进步，就要一天一天都有新的选步，还要再排续天天有新的 期待+失望委屈 此不为 进步 7,《十大年前的同忆)一文采用的是倒叙的方式，表现了李大 三，把下列诗司句补充完整。(9分) 玉，根据情境请空。(50分) 留 环 钊的高贵品质。 1.春城无处不飞花 1.- ”这彻 8.“显斤把'拉直变成1'，找到真理这句话中的”是 2.盈2一水间， 话出自《增广贤文》，比喻特意去酸某作事不成功，却在无 指发现的向题，是不断地追间：“！”是指解决间题后人们的 3.今夜月明人尽里， 意之间成就了另一针事。本学期我们还学习了另外一句 舒叹 4.百川东到海 出自《增广餐文)的名言： 9.可思林斯基的锈究或果，载为心理孕家研究做梦的重要 5.大漠沙如雪 这句话容诉我们人外有人，天外有天” 依据。 ,烈火凭烧若等用 2.听到爷爷说的一番话，我不禁透叹： 0.《他门们那时候多有里啊)一文中的玛琪一直不喜欢学校 ,立根原在酸岩中 真是比书中学到的知识还要令人品 8.可当金络前 悟良多！” 房签客只则的 候落案绍片别历超 像益案扫别的 3,人1常以·风树之悲”来借喻丧亲之箱，与之有美的名句 说说诗句的意思 六，根据所学内容填空。(16分) 是： 1.《文言文二期》一文通过 和 4.常言道：“ ”我 诗中的“ ”字，形象到 题日}的故事，刚述了学习应该 钉平时要注意节的，海免浪费，不要等到什么都没有了再案 站，春意鉴然，读来仿佛有阵阵春风扑面。这两句诗出自 看背事物可以有 角虞的道理 2《匆匆》一文表达了作者对时光起逝的 追忆库日 王发石的( )一诗。 ,渗透着珍格时间的意识 5.古人学问，写文章都丰常投人，反复期的一字一句。月 1.叶绍第的诗句 3,(为人民服务》是一草 藕.属于论说文意畸 时，在表达精感时也极其用心：这正应了一句话：读书 “,不权景中含情，而且景中寓理，给人以哲理的启示 文章论点鲜明，论述填密，层层深人。开头鲜明地提出了中 一字 和精神的鼓舞。它告诉人们新生事物一定会冲支重重烟 国共产党及其领导的人路军，新四军的宗宁一完全，周战 6,离开学校前张老师送了我一句话：“ 难。臣桶而出，登篷祛物地发展配来 然后结合当能的实际，从三个方面说明 ,”址想告诉我在以后的学习，生活中 2.《卜算子·送随浩然之渐东》中，“ 怎样才能完全，刻底地为