内容正文:
第三单元测试卷5.所有的绿就整齐地拉着节拍(在一起……
6.小鱼在水里(),自由自在。
4年级·语文下日
六,句子练习。(I1分)
1.写出下列句干运用的修辞手法。(3分)
测试时间;90分钟测试分值;100分
(1)哪一颗星没有充?那一朵花设有香?理一次我的思潮里没有你波涛的清响?
装|■号|-_=│=_四│五│*│±│π│九+│总分(2)白桦四周待筰着帮姗来迟的制面
分数|_
(3〉突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥
-,看拼音,写词语。(8分)
2.按要求写句子。(8分)
teng bo hu shou iη zimanm θ(1}在我的窗前,有一棵白棒,断得涂上银需,被了一身雪花
()
xü huu mai8u γun xa
(份写一句描写颜色的句子〉
()
二,用”—“画出加点字的正确读音。(3分〉
(2)凤蝶儿把智慧书页一开一收。(改为“被“字句)
交叉( uv )弹活( xv σ‰ iva )硝年{ xjvng γang〉
(3)不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(缩句)
涉及( seshe )推开(dng ma )
”三,辨字组词。(8分)
(4)刮的明是绿的,下的风是绿的。(修改病句)
―____________
四,照样子,写词语。(8分)
七,日积月累。(5分)
I。基绿(表示颜色)一_____i请是人类向未来_—请给人类以一特”
2.毛茸茸(ABB式)________2.诗和音乐一样,
3.白雪总电(4BCC式)3.诗是_———的自然流器。它源于宁静中_
─|菱]华兹华断
4,组姆来沿(AABC式)____
八,综合性学习。(6分)
骄ⅱ-,选词填空。(6分)
集中乘合集体1.从以下古代文人中任选一位,写出一首他的代表作品及其内容。(3分)
1.我们应当以)利益为重。必要时要销往个人利益。
2.所有的绿()起来,拼在一起重叠在一起静静地交叉在一起
3.全体却生下午两点在操场上(_______________
游动移动飘动_____________
4.看山同()的暗绿—云的脚渣—它也在闲游。_____________
–13--|4-
2,照样子,注意加点部分,街写段话,(3分》
坐我森女在雨中张行
或,妈妈,
这北事
随慢的节泰合着面点儿的教落,
不要适伞来。
是水不漫灭的回忆:
任常油网的千张绿叶
月明的园中,
把我染样翠绿,
5我在雨中自在地漫步,
萝的时下
项,蜗妈,
我也会在雨中得到救银,
母亲的整上
不姿速伞来
似我不廊意指的花雨◆,
九、间读天地。(9分)
指位了焉于我的小而点几,
(一)课内阅读。(6分)
③我春欢路边青筐的小草,
成场妈,
繁星{一五九】
尽情地或呢大年精的甘常,
不婆连伞未
零素何!
即使没有畅蜂的低峰,
1第①节中的“梦求许久”一闻可以用一个战语替换.这个线语是
。〔1分
天上的民雨米了,
2第①节中写道“心中掉过一丝不安”,联系上下文,热牌一下“我”为何不安。(2分)
鸟儿家到它的果卫:
心平的其雨来了,
3.第节幻衡了一解诗意浓郁的雨面,下列对这制再命名最恰当的一项是)。(2分)
我其兼到的怀莫
A存南图
B,绿叶图
G二南中漫步图
D,染图
.这首诗塔写的中心是(
)。(2分)
4.第节中好小草与经蟀运用了
的修辞手法。《们分)
A“我”
B.特承
C,鸟儿
D,城再
5.结合第④节分析,为刺我痒众在伞花中弃跑,和小雨丝说句情梢话”?(3分)
2.诗中加点的再个“风附有什么不一样?简单分析一下。(4分》
6,第5节中的煤些话揭示了诗徽的主旨?抄写下来。(2分)
(二)课环料读。(14分》
妈期。不要送伞来
①偏偏下起
衣仍可以舒悟地放龄四被
7.全诗反复呼告“哦,妈妈,不要送伞米”,这样写有什么好处?(3分)
乘,是表梦求并久的小雨,
唯,妈品,
我致快地晚选而中。
不卖运伞表
任解饵细的的姓花我浸羽
+、作文。(25分》
多地,心中掉过一处不安,
④我在政在◆花中奔跑:
在成长的过程中,保是不是有很多心里话要说却设有机会说出来?这一次,就让我们
喉,妈妈,
和小雨线们说句湖情语:
在自己的习作中一吐为快吧!散开心岸,把自己心里想说的话在作文里拾对方说一说。说
不妻速伞未
此时此制,
心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。注意字连要工整.语句要通顺哦!题目自拟,
我森亚地属于表自己,
不少于40字.
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-16-参考答案
司1伊观1理1重现4紫观
4,射—防春面其:海组一”水岸年“忆器:日一人三:31g,1①48
五,1小是稀在L脚
了制线写了第一种
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2:献晚有各种的由在品中自不同的逢
国,即装径没有自来术,离且人1也父有调情现含
丘,山,红凭业1,无论业领是也
3.言声地球看静士堂是中序风装度久以表的梦型
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