5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第二课时 少年当自强 1 ★核心观点： 确立个人命运与国家命运息息相关、个人未来与国家未来紧密相连的观念，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中有所作为；学会用唯物史观看待历史，知道在中华民族发展的不同历史时期，要依据不同的际遇谋划人生，创造历史；要锤炼本领，在为祖国作贡献的同时，承担起推动人类共同发展的责任。 2 1.为什么少年当自强？ （1）个人与国家、民族的关系：个人的命运与国家的命运__________，个人的未来与民族的未来__________。 （2）青年的地位：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代________、________、________，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代人必将肩负起实现____________奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 息息相关 紧密相连 有理想 有本领 有担当 第二个百年 3 2.如何认识当代青少年的责任？ 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。我们正处在___________、__________的新时代，实现__________________的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 追逐梦想 实现梦想 中华民族伟大复兴 3.实现中国梦需要我们怎么做？ 要为建设祖国做好准备。我们要坚定__________，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现________的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 4.当代青少年应具备怎样的情怀和抱负？ （1）我们要传承、弘扬__________________，增强__________，弘扬__________和__________，践行____________________，并将其转化为自己的__________和 ________，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 （2）了解人类文明进程，积极关切__________和__________，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有__________、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 理想信念 中国梦 中华优秀传统文化 爱国情感 民族精神 时代精神 社会主义核心价值观 情感认同 行为习惯 人类问题 世界局势 忧患意识 5 （3）我们要__________、__________、______________，向国际社会讲好__________、传播好中国声音、阐发中国精神、展现__________，承担起推动人类共同发展的责任。 尊重差异 理解不同 包容多样文化 中国故事 中国风貌 典例1 2022年五一劳动节前夕，中华全国总工会表彰了2 891个集体和个人。他们都是来自各行各业的一线劳动者，在抗疫斗争中挺身而出，在复工复产中坚定前行，用智慧和汗水在平凡的工作岗位上取得了不平凡的业绩。从他们身上我们感悟到 ( ) ①要志存高远，脚踏实地，“三百六十行，行行出状元” ②要坚持现实以理想为基础，及时调整或改变策略 ③要接续奋斗,勇担责任 ④劳动者的先进事迹是人们道德素养的核心与标准 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 7 [解析] 受到表彰的劳动者都是各条战线、各个领域的优秀代表，这启示我们要以脚踏实地,接续奋斗，勇担责任。①③符合题意，②说法错误，④夸大了劳动者的先进事迹的作用。 典例2 中国高铁又快又平稳，甚至车上放硬币也不倒。这背后，离不开一位叫作潘际銮的老人。他开创了高铁钢轨的焊接技术，为中国高铁的迅速崛起奠定了基础。潘际銮深知一个国家对一个公民来说意味着什么。他说只要是国家需要，自己都愿意承担。中华人民共和国成立后的第二年，教育部决定选派一批优秀青年教师到哈工大进修，那时焊接技术无人问津，焊接工人甚至会被人嘲笑，而潘际銮却成为自愿学习的六人之一。他立志要让中国的焊接专业提升到世界一流水平，之后他创立了清华大学和哈尔滨工业大学的焊接专业。他带领他的团队，不辞辛苦，一次次攻克难题，在教学科研、工程实践中取得大量成果，也为中国焊接技术冲向世界领先