内容正文:
高中政治 8.2分析与综合及其辩证关系 课时作业
一、单选题
1.自2022年2月以来,在全国范围内,新冠疫情开始了多点爆发,再度引起了多地群众的恐慌情绪。专家通过对奥密克戎毒株的深入研究,认为奥密克戎毒株与德尔塔毒株相比,传染力更强,速度更快,但是致命能力却有所减弱,大家不必过于恐慌。“对奥密克戊毒株不必过于恐慌”结论的得出,告诉我们( )
①应掌握分析与综合的思维方法
②事物的发展是渐进性与飞跃性的统一
③思考和处理问题时要把握好“分寸”
④要学会运用矛盾分析的方法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.“用分析的方法来研究对象就好像剥葱一样,将葱皮一层层剥掉,但原葱已经不在了。”这句话启示我们( )
A.分析必须与综合相结合,而不能单纯地“分”
B.认识问题必须坚持先综合后分析的原则
C.分析必须与合理想象和创造性思维相结合
D.分析必须抓住各要素之间的内在联系,不能简单地相加
3.二氧化碳是常见温室气体,我国科学家继去年在国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成,近期研究发现,通过电催化结合生物合成的方式,将二氧化碳高效还原合成高浓度乙酸,进一步利用微生物合成葡萄糖和脂肪酸(如下图),该国突破为人工和半人工合成“粮食”提供了新技术。将二氧化碳人工转化为高附加值化合物,表明( )
A.发挥思维能动性可以建立二氧化碳和微生物的直接联系
B.科学家的创新活动依赖于自然科学领域的创新理论
C.在分析与综合的对立统一中认识得到不断发展
D.事物的矛盾运动源于量变与质变及其相互转化
4.下面为科学家研究某池塘生态圈的分析报告(节选)。
种群:池塘里所有的草鱼。
群落:池塘里所有的生物。
生态系统:整个池墙就属于一个小型的生态系统。
包括池塘里所有的生物和池塘的无机环境。
这一研究运用的辩证思维方法的特点是( )
①运用了分析的方法将池塘生态圈分解为种群、群落、生态系统等部分
②在综合基础上分析池塘生态圈中的矛盾的主次方面,从而认清事物性质
③注意力集中在问题的“点”上,力图把“点”认识透彻、精确
④注意力主要放在各部分之间的联系上,是对现实原型的近似描述
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.湿地被誉为“地球之肾”,主要功能有涵养水源净化水质、蓄洪防旱、固碳、维护生物多样性等,保护湿地对水资源、粮食、生物安全和生态维护具有重要作用。保护湿地,需要我们( )
①运用分析法把湿地功能统一起来进行整体考察
②立足关键部分,推动湿地生态保护的整体发展
③树立正确生态文明观,推动人与自然和谐共生
④在分析与综合的对立统一中,推动对湿地认识不断发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.森林、草原、荒漠湿地是重要的自然生态系统。湿地具有涵养水源净化水质、蓄洪防旱、固碳、维护生物多样性等功能,保护湿地对水资源、粮食、生物安全和生态维护具有重要作用。2022年6月1日,我国首部《湿地保护法》正式实施,填补了我国湿地立法空白。《湿地保护法》的出台体现( )
①运用分析法把湿地功能统一起来进行整体考察
②综合方法在揭示湿地本质和规律过程中起基础作用
③对湿地进行功能分析,有利于维护自然生态系统
④在分析与综合的对立统-中推动对湿地认识的发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.从最初的冰糖葫芦,到最终的冰墩墩,北京冬奥会吉祥物的概念表达、角色造型、装饰纹样、说明文案和设计元素等经反复修改,把中华文化元素、现代国际风格、冰雪运动特征、主办城市特色有机融为一体,体现了追求卓越、引领时代,以及面向未来的无限可能。从推动认识发展的角度看( )
①要对一切事物采取科学的分析态度和方法
②认识的完成是从感性具体到思维抽象的过程
③提纯是从感性具体到思维抽象的关键环节
④扬弃是推动认识发展的关键环节和根本动力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.下面漫画给我们的启示( )
①科学的处理“此”与“彼”之间的关系
②要运用朴素的辩证思维认识事物
③事物是相对运动和绝对静止的统一
④要以动态的方式去思考认识对象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.为了揭开“种瓜得瓜,种豆得豆”的奥秘,科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞,进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核,分别研究它们对遗传的影响,发现影响遗传的主要部分在细胞核。接着,科学家们又把细胞核分解为DNA和RNA,发现生物遗传的主要物质是DNA……“种瓜得瓜,种豆得豆”的奥秘就这样解开了。这一过程体现的思维方法是( )
①在解剖细胞过程中对研究对象进行定量分析
②在分析与综合的对立统一中推动认识的发展
③运用分析法把握各部分的性质及之间的联系
④综合方法在揭示奥秘的过程中起到基础作用
A.①